Rodolfo O Português Da Gente Renato Basso

está inserida” (2000: 21) com o intuito de frisar que o indivíduo não pode fazer da sua língua uma “língua de interesse local”. Quando Bagno (2000) afirma que, no Brasil, muitos ainda acreditam no mito de que há somente uma unidade linguística, o português; ele também nos esclarece que esta é uma ideia falsa que não corresponde à realidade, pois há “(...) mais de duzentas línguas ainda faladas em diversos pontos do país pelos sobreviventes das antigas nações indígenas. Além disso,…

PELA OBJETIVIDADE DA COMUNICAÇÃO DOS TEXTOS JURÍDICOS Artigo científico apresentado ao POSEAD Programa de Pós-graduação Lato Sensu à distância da Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Português Jurídico. Orientadora: Sandra Brant BRASÍLIA 2010 É pela linguagem, afinal, que somos indivíduos únicos: somos o que somos depois de um processo de conquista da…

SÔNIA VIEIRA DA SILVA SANTOS SEMELHANÇAS E DESSEMELHANÇAS ENTRE O PORTUGUÊS DO BRASIL E O PORTUGUÊS DE MOÇAMBIQUE Monografia apresentada ao curso de graduação em Letras, da Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Letras, habilitação em português e respectivas literaturas. Orientadora: Prof.ª MSc. Vera Lúcia Cordeiro da Conceição. Brasília

está afirmação possui, pois desta maneira, escritores clássicos, como Camões, também “sofreriam desse mal”. Assim, o que acontece na historia do português não-padrão hoje é o mesmo que aconteceu na historia do português-padrão, que se alterou com o passar dos anos, mas que se encontra temporariamente enrijecido nas gramáticas, ao contrário do português não-padrão que “deixa as tendências normais e inerentes a língua se manifestem livremente. O problema não está naquilo que se fala, mas…

ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA... ....................................................... 11 1.1 A evolução da língua portuguesa... ................................................ 14 2 O PORTUGUÊS BRASILEIRO... ................................................................... 16 3 PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO PORTUGUÊS DO BRASIL... .......... 20 4 BREVE HISTÓRIA DA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA... ........ 31 5 BREVE CRONOLOGIA DAS REFORMAS ORTOGRÁFICAS EFETUADAS NA LÍNGUA…

43 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 INTRODUÇÃO O grupo optou pelo tema “falantes nascidos na capital paulista x falantes nascidos no interior paulista: moradores em São Paulo” com vistas a registrar e analisar possíveis variações do Português Brasileiro em suas falas, sobretudo singularidades de ordem diatópica, tanto nos níveis morfossintáxico, fonológico e lexical, assim como os pontos de convergência linguística em seus falares. O trabalho divide-se em três partes: “metodologia e

facilmente se comunicará com os demais. Essa variação é facilmente identificada. Basta conversar com um cidadão humilde, com poucos anos de estudos, que já perceberá uma linguagem diferente da habitual de outras classes sociais. Frases como "Naonde a gente podemos ponhar esse troço aqui?" ou "Houveram menas percas" não são ouvidas em um ambiente em que estejam professores, médicos, cientistas, advogados. São frases comuns a quem não teve oportunidades para ascender a estratos sociais…

principais idéias sobre como fazer pesquisa em lingüística, dirigindo-se a professores e alunos de graduação. Em função do público-alvo, o autor divide a obra em três partes, as quais intitula Noções básicas, Instrumentos de análise e Gramática do português. A primeira organiza-se em dez capítulos; a seguinte, em oito e a última em seis. A partir de suas reflexões e das discussões com o professor Mattoso Câmara a respeito do “fazer lingüística”, o autor delimita desde a…

possíveis. Dessa forma, este trabalho justifica-se pela necessidade da reflexão a respeito desse embate teórico, avaliando as propostas de teóricos, conhecendo soluções para a proposição como a de Possenti (2006) que explicita que o domínio do português padrão tem como objetivo que os alunos, aos 15 anos de vida e 8 de escola, escrevam, sem tramas, diversos textos informativos, atas, cartas de vários tipos, e leiam produtivamente textos variados. Também tem como objetivo buscar…

atinja sua real função, a de transformar, de capacitar o aprendiz para que este transforme a sociedade na qual vive, tornando-se um cidadão crítico e consciente do seu papel perante a sociedade. Dessa forma, este trabalho faz uma análise histórica do português desde seus primórdios bem com do ensino de língua portuguesa no Brasil O público das escolas passou por profundas transformações desde o início da educação aqui no Brasil com os Jesuítas. A cada ano que passa as escolas deste país…