Resumo Vygotski

essa decifração do mundo, dificultada pela ideologia; é esse “ir além das aparências”, atrás das máscaras e das ilusões, pagando o preço da crítica, da luta, da busca, da transgressão, da desobediência, enfim, da libertação “(Freire, 1995 e 2000)”. RESUMO Este trabalho apresenta uma investigação que teve como objetivo analisar a questão da escola dentro de um contexto inclusivo, para alunos surdos. O trabalho caracteriza-se, metodologicamente, como sendo uma pesquisa bibliográfica e…

infantil. In. Revista Pátio Educação Infantil. Ano I. N°3. Dezembro 2003/Março2004. FRIEDMMANN, A. O direito de brincar: a brinquedoteca. 4ª edição. São Paulo: Abrinq, 1998. LEONTIEV, A. N. Os princípios psicológicos da brincadeira pré-escolar. In: VYGOTSKI, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo-SP. Editora Ícone. 1992. p. 119-142. KISHIMOTO, T. M. (Org). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 4ª edição. São Paulo-SP: Cortez,…

1 PERSPECTIVA PSICOLÓGICA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA REDE DE ENSINO REGULAR BASILEIRA Autora: LEILIANE GOMES TEIXEIRA Co-Autor: WANDERCAIRO ELIAS JUNIOR 2 RESUMO A Educação Especial tem sido tema de inúmeros debates na atualidade, que trata tanto da política pública de educação quanto da participação de docentes e discentes, de profissionais especializados, colaboradores, pais e da comunidade na qual a criança esteja inserida. Ao…

RESUMO Este artigo pretende analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança e sua importância já que proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o

de então de tal forma que seus estudos norteiam e influenciam as formas atuais de transmissão de conhecimento. Todos que atualmente exercem a função de educadores sofrem, conscientemente ou não, influencias desses estudiosos. Vejamos, então, um resumo sobre a contribuição deixada por Emilia Ferreiro, Vygotsky e Wallon, a didática conteporânea. 3 de 20 Emilia Ferreiro Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi, nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra,…

Escolar: caminho para transformações ambientais Monografia apresentada à Universidade Cidade de São Paulo como exigência parcial para a conclusão do curso Lato-Sensu em Educação Ambiental Ambiental. SÃO PAULO JULHO DE 2011 RESUMO A é um tema de extrema importância na atualidade, assim como a maneira que deve ser tratada nas instituições escolares.Portanto a presente pesquisa visa compreender comoEducação Ambiental deve estar presente em todos os níveis…

Maria de los Dolores Jimenez Peña Grupo de Pesquisa EDUTECHI Universidade Presbiteriana Mackenzie jpena@mackenzie.br Sonia M de Macedo Allegretti Grupo de pesquisa EdiVirt Pontificia Universidade Católica de São Paulo Sallegretti@pusp.br RESUMO O estudo em questão trata de analisar a educação, escola o ensino e a aprendizagem, frente aos novos desafios impostos pela sociedade contemporânea, também denominada sociedade híbrida. A evolução da sociedade do conhecimento para a…

nasceu em Orsha, Bielo Rússia, no dia 5 de novembro de 1896. O sobrenome Vygodsky significa aquele que vem da aldeia vygotovo; não se sabe por que Vygotsky assinava dessa forma. Há variações de tradução encontradas: Vygotsky (inglês e português), Vygotski (francês), Vigotsky (espanhol), Vigotskij (italiano), portanto, todas elas estão corretas. Vygotsky é o segundo de uma família de oito filhos. Os pais eram membros bem instruídos da comunidade judaica de Gomel e mantinham as tradições…

relativamente aos recursos e infraestruturas existentes na escola. A questão nove (9) é uma pergunta aberta, cada professor escreveu a sua opinião. A seguir, a apresentação dos resultados obtidos na pesquisa e a análise estatística: Gráfico n.º 4 – Resumo da reposta n.º 1. Com a formação que possui, sente -se preparado para trabalhar com alunos com Deficiência Visual? 120% 100% 100% 80% 60% sim Não 40% 20% 0% Perante as respostas que obtivemos facilmente se…

computador pessoal ou PC (do inglês Personal Computer) UNICEF – O Fundo das Nações Unidas para a Infância, criado para atender às necessidades emergenciais das crianças durante o período pós-guerra. TIC’s – Tecnologias da Informação e Comunicação RESUMO A pesquisa apresentada é um estudo de cunho qualitativo que teve como objetivo investigar o uso das tecnologias no processo de aprendizagem das crianças de educação infantil. Durante o trabalho descobriu-se que as crianças já…