Pedagogia waldorf-resumo

da Educação Infantil ALUNAS: Cristiane M., Elizabete B., Elizabete M., Jéssica S., Letícia C.l Rudolf Steiner – PEDAGOGIA WALDORF Rudolf Steiner nasceu em 27 de fevereiro de 1861 em Kraljevec (Áustria). Seu interesse humanístico foi despertado ainda na infância por uma sensibilidade para assuntos espirituais. A partir de 1890, na Alemanha desenvolveu um grande interesse cognitivo e uma consequente atividade literário-filosófica, sendo dessa época sua obra fundamental: A filosofia da liberdade (1894). Entretanto, a sua influência mais duradoura e significativa, foi no campo da educação. Em 1913, na Suíça, Steiner construiu o seu “Gotheanum”, uma escola de ciência espiritual. Foi em Dornach-Suica que ele morreu em 1925, deixando extraordinárias contribuições nos campos das artes, da organização social, da pedagogia (Waldorf), da medicina, da farmacologia, da agricultura, da pedagogia curativa, etc. PROPOSTA, PRINCÍPIOS E CARACTERISTICAS DA “PEDAGOGIA WALDORF” A proposta de Stainer ganhou o nome de pedagogia Waldorf, na qual a base da aprendizagem são as vivências. Na pedagogia Waldorf, cultiva-se o querer (agir) através da atividade corporal, o sentir por meio do trabalho artístico e artesanal; e o pensar, desde a relação com o imaginário de contos, lendas e mitos até o pensamento abstrato científico, já em séries mais avançadas. A proposta Waldorf tem como um de seus princípios o não estímulo do pensamento abstrato-intelectual em crianças. Steiner também é o…

download-1395522217238.docAdicionar ao discoEditar on-lineFazer download no formato originalCompartilharVocê está usando uma versão do Internet Explorer que não é compatível. Alguns recursos podem não funcionar corretamente. Atualize seu navegador ou experimente o Google Chrome.Descartar ArquivoVisualizarAjuda WALDORF - A VIVÊNCIA PRECEDE A TEORIA Caroline Souza Fernandes Ingrid Cristine de Souza Bandeira Telma R. Anjos Thiago Oliveira Professor-Tutor Externo Perpétua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA WALDORF NA FORMAÇÃO DE JOVENS PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI: A experiência da Escola Livre Porto Cuiabá CUIABÁ – MT 2008  PEDRO ROBERTO PILONI A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA WALDORF NA FORMAÇÃO DE JOVENS PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI. A experiência da Escola Livre Porto Cuiabá Dissertação apresentada à Comissão…

A PEDAGOGIA WALDORF FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2009 A PEDAGOGIA WALDORF FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2009 Dedico Este trabalho única e exclusivamente a minha mãe, que sempre me apoiou nos piores momentos desta saga…

AS TEORIAS QUE FUNDAMENTAM A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Shauana dos santos Tavares. Monitora.Ione. Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI. Pedagogia/Ped.-4281- Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa. 11/08/2009. RESUMO Este trabalho tem como objetivo compreender e conhecer as principais teorias que fundamentam a pratica da educação infantil. Diz respeito às concepções teóricas da pedagogia de…

PSICOLOGIA ESCOLAR I Pedagogia Waldorf Escola Rudolf Steiner Professora: Roseli Fernandes Lins Caldas Alunos TIA Alan Oliveira 311.8672-6 Amandine Sauze 311.7221-0 Bruna Balbino 311.8806-0 Daniel Moraes 311.8678-5 Felipe Martins 310.7370-0 Juliana Vicente 311.8033-7 Marina Magalhães 311.0448-7 6º Semestre – Turma K Novembro/ 2013 SUMÁRIO resumo A educação é um direito universal e um dos…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS MARCOS ROBERTO LINHARES MESQUITA PEDAGOGIA WALDORF: UMA VISÃO HOLÍSTICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA FORTALEZA 2011 2 MARCOS ROBERTO LINHARES MESQUITA PEDAGOGIA WALDORF: UMA VISÃO HOLÍSTICA COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de graduação em Ciências Sociais, da Faculdade de…

Aquarela: um olhar para a atmosfera artística presente na pedagogia Waldorf. RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar, por meio da análise de atividade proposta com o uso da técnica em aquarela e geometria, a eficácia da utilização da arte como ferramenta educacional dentro da proposta artístico-pedagógica Waldorf. A iniciativa desta pesquisa ocorreu da necessidade de demonstrar que a prática artística pode ser um elo entre os conteúdos intelectualizados e o querer do…

sobre o funcionamento e relação produto-cliente, tais como costumes e hábitos do público; relações históricas da programação de escolas; uso de cores no mercado entre outras dúvidas. Já as no campo empírico, é feita a pesquisa face a face, ou seja, o trabalho de campo. Nessa etapa, é feita a pesquisa com o cliente, a pesquisa com o público do cliente e a visita com análise de campo. Serão feitas pesquisas pela metodologia qualitativas, com a observação participante, contendo…

PEDAGOGIA WALDORF RESUMO Este paper intitulado Pedagogia waldorf, uma educação baseada no dialogo, afeto e arte, tem como meta compreender a pedagogia em diferentes proposta pelas escolas waldorf, com sua proposta curricular muito rica. Assim o objetivo deste trabalho é analisar princípios e concepções Pedagógica, como metodologia relacionado com Artes. O impulso artístico proposto por Rudolf Steiner– e formulado pela Antroposofia por meio da euritmia, escultura, pintura e arte da…