wladorf

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA WALDORF NA FORMAÇÃO
DE JOVENS PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI:
A experiência da Escola Livre Porto Cuiabá

CUIABÁ – MT

2008

PEDRO ROBERTO PILONI

A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA WALDORF NA

FORMAÇÃO DE JOVENS PARA OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI.

A experiência da Escola Livre Porto Cuiabá

Dissertação apresentada à Comissão Examinadora do
Programa de Pós-Graduação em Educação, do
Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato
Grosso, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação (área de concentração
Educação, Cultura e Sociedade, Linha de pesquisa
Movimentos Sociais, Política e Educação Popular)

Orientador: Professor Doutor Luiz Augusto Passos.

CUIABÁ – MT
2008

Dedico este trabalho à Cristina, esposa que divide comigo sonhos e dores, oásis da minha existência à Daniela, Lívia, Gabriel, Sandra, Pedro Henrique e Rachel, filhos que fazem vibrar as cordas do meu coração aos meus pais, presenças constantes, grandes ídolos da minha caminhada aos seres invisíveis aos olhos, que alimentam e apóiam anonimamente a concretização do ideal da Pedagogia Waldorf a Jesus, o Cristo, Divino Pedagogo a Deus, Criador da Vida, Senhor do Universo.

AGRADECIMENTOS

Ao Prof. Dr. Manoel Francisco de Vasconcelos Motta, orientador e amigo da primeira hora, responsável pela finalização de uma trajetória iniciada em 1982 na Universidade Federal de São Carlos.

Ao Prof. Dr. Luiz Augusto Passos,

orientador que acolheu a minha proposta de trabalho com a grandeza d’alma e um coração verdadeiramente amoroso.

A Profª. Drª Maria Anunciação Pinheiro de Barros Neta,

orientadora que apoiou e validou meu empenho em concluir este trabalho.

À Profª. Drª. Maria Adelina Bastos Rennó,

orientadora que confiou e ofereceu respaldo para a