Resumo - Universidade, Ciência e Formação Acadêmica

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA Ciências Contábeis. Métodos e Técnicas de Pesquisa. Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná. Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Palavras-Chave: Universidade, Pesquisa, Ensino, Aprendizagem. Resumo: Ao entrar no ensino superior, há uma mudança para os alunos e os professores na forma de conduzir o aprendizado. A universidade sempre busca atingir ensino, pesquisa e extensão e cada uma com seus objetivos na formação político-social do cidadão que sai da universidade. Ao atingir esses objetivos a universidade busca o aprimoramento da vida humana em sociedade, ensinar e prestar serviços a comunidade são tarefas da educação universitária. A pesquisa é a base de sustentação do ensino e da extensão. Ensinar e aprender estão ligados ao processo de produção do conhecimento. O professor necessita da pesquisa para ensinar com eficiência, o aluno necessita da pesquisa para aprender significativamente, a comunidade necessita da pesquisa para poder ter conhecimento e a Universidade necessita da pesquisa para transmitir conhecimento. Pesquisar é a forma mais eficaz de se aprender e se ter conhecimento em qualquer assunto. O ensino e a aprendizagem não se da somente ao fato de decorar, memorizar, mas sim, de aprender, de entender e refletir. O conhecimento é muito importante para a humanidade melhorar a sua existência e seus interesses. Várias Universidades hoje vêm buscando uma melhor condição para se efetivar pesquisas, com meios

RESUMO SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho Científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez, 2010. Cap. I – Universidade, Ciência e Formação Acadêmica. Com o ingresso na universidade, implica uma mudança significativa na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e aprendizagem. O ensino superior tem como meta atingir três objetivos (ensino, pesquisa e extensão), que são indiscutivelmente articulados entre si. “O primeiro objetivo é o da formação de…

Universidade, Ciência e Formação Acadêmica O ponto de partida para uma trajetória satisfatória e produtiva durante o curso superior é a aceitação da mudança como algo a ser superado, com uma postura adequada e comprometimento, conduzindo o estudo de uma maneira mais séria, com a consciência da importância do mesmo. A transmissão de conhecimento, finalidade da educação, pela Universidade, consiste em três principais tópicos: a pesquisa, o ensino e a extensão, sendo a primeira vista como…

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA Objetivo do capítulo: explicitar o sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, no âmbito da vida universitária, descrevendo o contexto em que se insere a atividade científica dos estudantes. 1.1 EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FORMAÇÃO CIENTÍFICA, PROFISSIONAL E POLÍTICA • O ingresso no curso superior indica uma mudança substantiva na forma de ensino e relação aluno/professor. Mudança muito mais de grau do que de…

RESUMO INFORMATIVO SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed. rev. e atualizada. São Paulo: Cortez, 2007. Capítulo I: Universidade, ciência e formação acadêmica (p. 21-36). No capítulo primeiro do livro “Metodologia do Trabalho Científico”, Severino dá destaque ao tema: “Universidade, ciência e formação acadêmica”. Neste capítulo, o autor trata justamente da necessidade de se explicitar o sentido das relações entre conhecimento, educação, aprendizagem e…

A iniciação no ensino superior vai gerar mudanças no ensino/aprendizagem do docente fazendo ter, mas comprometimento com o curso. A universidade é de a base três pilares importantes da educação superior, primeiro são mediante ao ensino/aprendizagem, segundo é a iniciação da investigação cientifica e terceiro é o projeto de extensão para a formação de um aluno com uma nova consciência social. A universidade tem o dever de preparar o aluno para a sociedade tornando-o um cidadão, mas…

Auxiliar de contabilidade FORMAÇÃO ACADÊMICA Ensino Médio Completo: Funlec Maria Lago Barcellos, 2011 Graduando Ciências Contábeis, Universidade Católica Dom Bosco. Segundo Semestre. Experiência Profissional Auxiliar administrativo, Ocean Cereais, administrador de documentação, lançamento de notas, conhecimento de programas de notas fiscais, responsável por transações e gerenciamento bancário. Resumo de Habilidades *ConhecimeBrandon dos Santos Wagner Rua Mirangaba,…

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. Resumo Introdução: O autor do texto “Universidade, ciência e formação acadêmica” apresenta como ideia geral a explicitação do sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, âmbito da vida universitária, descrevendo o contexto em que se insere a atividade cientifica dos estudantes. Objetivos: O autor apresenta três objetivos: formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem…

PERFIL DO PROFISSIONAL DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS Lucélia de Sousa Paula(1); Antonia Jennifer Lima da Cruz(2) ; Artur da Silva Ribeiro(3); Michelane Silva Santos (4) Natália Ribeiro Santos (5); Tatiane Barbarelly Serra Souza(6) e Wrielle Cordeiro Silva de Pinho(7) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Graduandos do curso de Engenharia Agronômica da Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA/Campus Paragominas; E-mail: lucelia.sousa.agro@gamil.com RESUMO Este texto descreve o estilo e normas a…

Universidade do Vale do Rio dos Sinos TRABALHO GRAU A – RELATÓRIO DE PESQUISA – CENÁRIOS DE PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Trabalho Grau A – Iniciação ao Conhecimento Científico 1 - Agências de fomento à pesquisa * Quem são e o que fazem (em linhas gerais) * CAPES * CNPQ * FAPERGS * FAPESP CAPES - Visa a melhoria da pós-graduação brasileira, através de avaliação, divulgação, formação de recursos…