Resumo Informativo - UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA

RESUMO INFORMATIVO

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23.ed. rev. e atualizada. São Paulo: Cortez, 2007. Capítulo I: Universidade, ciência e formação acadêmica (p. 21-36).

No capítulo primeiro do livro “Metodologia do Trabalho Científico”, Severino dá destaque ao tema: “Universidade, ciência e formação acadêmica”. Neste capítulo, o autor trata justamente da necessidade de se explicitar o sentido das relações entre conhecimento, educação, aprendizagem e ensino na esfera da vida universitária. Para apontar tais relações, o autor discorre acerca do contexto no qual está inserida a atividade científica dos universitários.
O ensino superior marca uma mudança considerável no modo de condução dos processos de ensino/aprendizagem por parte de professores e alunos. Reconhece-se que em qualquer nível ou modalidade de educação, existem as mesmas condições para ensino/aprendizagem. O que se pede do ensino superior é que sua implementação seja ativa e eficaz, garantindo um processo de ensino/aprendizagem sem prejuízos; a fim de que sejam atingidos os três objetivos principais da formação acadêmica: a formação do profissional (ensino/aprendizagem de habilidades e competências); do cientista (ensino/aprendizagem de métodos e conteúdos das diversas especialidades do conhecimento) e do cidadão (ensino/aprendizagem a fim de uma tomada de consciência, de um senso crítico apurado e bem discernido).
A proposta desses três objetivos expressa a contribuição e o compromisso da Universidade com a melhoria da vida social. A fim de que esse compromisso seja cumprido de forma integral, a Universidade desenvolve as atividades de ensino, pesquisa e extensão, porém na pesquisa está o ponto básico para as outras duas atividades. A educação de forma geral é conceituada como o processo de produção, reprodução, conservação, sistematização, organização, transmissão e universalização do conhecimento; processo esse que difunde seus resultados no meio social. Esse