Resumo Sobre Declaração De Salamanca

OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: um estudo de caso Tássia Fernanda Miranda da Silva Aluna concluinte do CEDF/UEPA tassia31@yahoo.com.br Ricardo Figueiredo Pinto Professor orientador do CEDF/UEPA rfpuepa@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho prioriza a intervenção do professor de Educação Física no campo da Educação Especial. Sendo assim, este tem por finalidade: Apontar os desafios enfrentados pelo professor de Educação Física na instituição…

Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Claudia Gomes – Universidade Federal de Alfenas Resumo A democracia da educação só pode ser refletida em sistemas educacionais que apresentam como meta oferecer qualidade de ensino a todos os seus alunos, indistintamente. Ação que exige, constantemente, reformulações e novos…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Os desafios na família e na escola Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura História e matemática (HID0364) – EDUCAÇÂO INCLUSIVA 25/06/2014 RESUMO O paper tem como fins levantar dados bibliográficos que visem em verificar quais são os desafios da educação das pessoas portadoras da deficiência auditiva na interação e inclusão na família e no meio escolar. Compreender como os resultados dessas transformações se…

necessidades especiais na escola e mais precisamente na Educação Física. Considerando a importância da Educação Física na formação escolar e infantil para o desenvolvimento educacional da escola. Os autores buscam compreender a partir dos estudos atuais sobre o tema de inclusão na escola regular e as dificuldades enfrentadas nesse âmbito por parte da organização pedagógica. A questão da inclusão é complicada, pois segundo o autor ele considera que a Educação Física pode ser a…

parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Docência do Ensino Superior na Faculdade do Noroeste de Minas. PARACATU – MG 2013 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APLICABILIDADE E EFICÁCIA COSTA, João Alberto de Oliveira RESUMO Nos dias de hoje, a grande preocupação de pais, educadores, pedagogos e membros da sociedade em geral, está inserido no contexto de aprendizado e discriminação, no âmbito escolar, de alunos portadores de necessidades especiais inseridos…

...........................................................................................05 2.1. RESUMO DO TEXTO - DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA ...........................................05 2.2. COMPREENDENDO O TEXTO- DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA ............................

Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este artigo discorre sobre a importância de se ter um olhar apurado para o currículo aplicado nas escolas comuns que possuem alunos com necessidades educacionais especiais. Inicialmente questiona-se em que medida o currículo está sendo concebido na escola, se o mesmo está contribuindo para o processo de inclusão ou se pode ser considerado como o estigma da diferença. Para tanto se aponta às contribuições de Goffman sobre o conceito…

INCLUSÃO ESCOLAR E AS BARREIRAS ENFRENTADAS DOS ANJOS SANTOS, Cristiane 924125 RESUMO A inclusão conceitua-se como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, pessoas consideradas diferentes da comunidade a que pertença. Ela ocorre num processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam juntas, equacionar problemas, discutir soluções e equiparar oportunidades para todos. Incrementar a diversidade é promover a igualdade

O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À DIVERSIDADE CULTURAL EXPRESSO EM DOCUMENTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS Alice Felisberto da Silva1 Jacira Helena do Valle Pereira2 RESUMO: Este estudo consiste num recorte do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da UFMS. Apresenta-se a análise de documentos nacionais e internacionais que norteiam a educação considerando a pluralidade cultural. Na referida pesquisa, buscou-se ancoragem nos estudos de Candau (2002), Gusmão (2003), Valente (1999), entre outros

tópicos, as principais ideias do texto da Unidade 1. A Segregação de pessoas com deficiência, excluindo-as totalmente de uma vida digna. A criação dos Sistemas de comunicação para pessoas ainda excluídas da sociedade. A Criação de leis como a Declaração dos Direitos Humanos, com a finalidade de acabar com a exclusão de pessoas com necessidades especiais. A influência da Igreja na forma de tratar pessoas especiais, criando as primeiras instituições para cuiado dessas pessoas.…