Resumo Rcnei

pais por incitarem em mim o desejo de adquirir o conhecimento. “Não acredites nos que sabem tudo. Os que muito sabem, sabem que têm muito a aprender. A educação é do tamanho da vida. Não há começo. Não há fim. Só travessia”. (Rubens Alves) RESUMO Educação Infantil – Desenvolvimento Cognitivo – Qualidade da Educação Infantil O presente trabalho teve como objetivo analisar a Educação Infantil como etapa fundamental da Educação Básica. Para tanto foi realizada uma pesquisa…

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia. Avenida Edmundo Coube, s/n - Vargem Limpa Cep 17033-360 - Bauru, SP - Brasil Telefone: (14) 31036087 E-mail: ligiamar@fc.unesp.br RESUMO O presente ensaio apresenta uma análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil, proposições que emergem no contexto da busca pela especificidade do trabalho pedagógico junto à…

nenhuma cor... O espaço, então, começa quando abrimos os olhos pela manhã em cada despertar do sono; desde quando, com a luz, retornamos ao espaço. (Forneiro, apud Zabalza, p. 231) RESUMO PAZ, Luana Priscilla de Brito. O Espaço/Ambiente na Educação Infantil: Uma Construção de Aprendizagens. 42f. Graduação em Pedagogia - Licenciatura - Instituto Superior de Educação Almeida Rodrigues - ISEAR. Rio Verde, 2012. A…

PATRICIA VIANA DE SOUZA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO – PETROLINA – PE patriciavianadesouza@gmail.c om Resumo: Segundo Goulart (2005), a natureza dos estudos de Piaget nos informa que ao observarmos a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor o desenvolvimento cognitivo humano. Suas pesquisas sobre a epistemologia

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Escolas que são asas amam pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. (Rubem Alves, 2008) RESUMO Este trabalho foi desenvolvido a partir do desejo de perceber a importância da música no âmbito escolar, e em especial na Educação Infantil, por esta ser uma modalidade de cultura apreciada por todos. São inúmeros benefícios que a…

Professor: Sérgio Ricardo Morada Nova-Ceará 2015 A Docência e as atividades lúdicas no processo de ensino/aprendizagem do educando Resumo Este artigo tem por finalidade demostrar que o ato de brincar é fundamental na construção do conhecimento, pois o mesmo que a criança explore seu mundo interior e descubra os elementos externos que a mesma exercite a socialização

AS ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ARAUJO, Celso Melo UNEB/Campus VIII RESUMO Este artigo propõe-se a analisar a importância das atividades práticas e lúdicas no ensino da Matemática, observando-se as séries iniciais da Educação Básica, onde o educando começa a ter contato com a matemática institucional, que vem sendo tratada como se fosse um elemento à parte do cotidiano. Essa não é uma verdade cristalizada. É possível contestá-la e para tal, realizou-se…

A IMPORTANCIA DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARTINS, Zozangela Chagas¹ SARTORIMarlene Lorenço² KOLINSQUE Geneva Inacia³ SILVA Alexandra Rodrigues RESUMO A dança na educação infantil é de suma importância no processo de desenvolvimento educacional, ela contribui na descoberta de movimentos faz com que as crianças conheçam seu próprio corpo, suas limitações, enfrentem desafios, expressem seus sentimentos, desenvolvam as potencialidades e capacidades de aprendizagens. A dança teve seu inicio com o

27/09/2013 - Filme “Um treino para vida” e trabalho individual. 04/10/2013 – Não teve aula. 11/10/2013 - LDB Lei de Diretrizes e Bases, PNE Plano Nacional de Educação. 18/10/2013 – PCN Parâmetros Curriculares Nacionais. 25/10/2013 – RCNEI Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. 01/11/2013 – Gincana dança dinâmica do monstrinho. 08/11/2013 – 1ª Aula com Andréa “Educação Especial” 15/11/2013 – Feriado Proclamação da República. 22/11/2013 – 2ª Aula…

editora, data) Número de páginas Ilustrações (tabelas, gráficos, fotos, etc.) 2. Credenciais do Autor Informações gerais sobre o autor Autoridade no campo científico Quem fez o estudo? Quando? Por quê? Onde? 3. Conhecimento Resumo detalhado das idéias principais De que trata a obra? O que diz? Possui alguma característica especial? Como foi abordado o assunto? Exige conhecimentos prévios para entende-lo? 4. Conclusão do Autor O autor faz…