Resumo Psicologia Social E Historico Cultural

Resumo O presente trabalho tem por objetivo visitar al gumas obras que refletem o pensamento de autores que relatam os acontecimentos ou fatos econômicos, políticos, sociais e culturais que antecederam o surgimento da ERH e tentar flagrar o momento do encontro sobre o estudo dos indivíduos na teoria da Admi nistração, aquilo que Wahrlich denominou de encontro da Administração com a Psicologia. Muitos foram os autores que contribuíram para fundar os conceitos centrais das escola…

Foucault UNIVERSIDADE CATÓTICA DOM BOSCO (UCDB) MESTRADO EM PSICOLOGIA CAMPO GRANDE – MS 2011 DIEGO ALEXANDRE ROZENDO DA SILVA Reflexões acerca do cuidado de si de Michael Foucault Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia da Saúde do Mestrado em Psicologia da Universidade Católica Dom Bosco, para fins de obtenção final de conceito na referida disciplina…

CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO I: Resumo O presente relatório final de estágio básico abrange questões sobre a sócio-historica e a Violência no país e suas funções Complementares. O enfoque foi as questões teóricas e metodológicas de base dialética e a possibilidade da Psicologia poder contribuir para transformar a sociedade a partir do contexto sociocultural de cada individuo em particular sem generalizar ou naturalizar a condição social em que eventualmente

Voltando o olhar para o professor: a psicologia e pedagogia caminhando juntas Silvana C. Tuleski,★ Nádia M. Eidt,★★ Andria N. Menechinni,★★★ Elisângela F. da Silva,★★★★ Dirlene Sponchiado,★★★★★ Patrícia D. Colchon.★★★★★★ RESUMO O presente estudo busca apresentar o trabalho da Equipe de Estágio do 5o ano de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), em uma escola pública, no ano de 2000. A importância deste trabalho está na reflexão sobre o papel do psicólogo escolar, bem…

Psicologia da saúde e o novo paradigma Psicologia da saúde e o novo paradigma: novo paradigma?* Dinorah Gioia-Martins Armando Rocha Júnior Universidade Presbiteriana Mackenzie Resumo: Objetiva-se refletir sobre o modelo de profissional de Psicologia no Brasil. A saída dos psicólogos da clínica privada para uma preocupação maior com o contexto social traz um aumento de interesse na área da saúde, ampliando-se o espaço público e as demandas do contexto institucional. A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE FRANKFURT 5 2. MAX HORKHEIMER (1985-1973) 6 3. THEODOR WIESENGRUND ADORNO (1903-1969) 9 4. INDÚSTRIA CULTURAL 11 5. CONCLUSÃO 14 6. BIBLIOGRAFIA 15 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o intuito de mostrar toda a parte histórica da Escola de Frankfurt, como se deram e como foram elaboradas as primeiras ideias criticas de seus idealizadores Theodor Adorno e Max Horkeheimer, principalmente. 1. HISTÓRICO DA…

A PSICOPEDAGOGIA E O PSICOPEDAGOGO NA ATUALIDADE RESUMO Conforme a dados históricos a psicopedagogia surge com o fim da segunda guerra mundial no Ocidente o qual abalou-se com a destruição da Europa. Criança, órfã e doente é abandonada em hospitais e em instituições sociais. Surge a preocupação entre educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras com relação aos aspectos que interferem na aprendizagem principalmente na Educação infantil. A psicopedagogia surge no Brasil com uma das…

INDIVIDUAL CHAPECÓ 2012 ANA PAULA GEREMIA trabalho interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: CHAPECÓ 2012

deu a devida importância à situação social e ao meio. Ambos concebem a criança como um ser ativo, dinâmico, interagindo constantemente com o meio, mas Vygotsky destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem, sendo chamado de socio-interacionista. (e não apenas de interacionista como Piaget.) Comparando as teorias de Vygotsky e de Piaget no desenvolvimento da criança percebemos que a divisão do social e o indivíduo não se…

personalidade e identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural* Flávia Gonçalves da Silva Na psicologia, termos como subjetividade, individualidade, personalidade e identidade são comumente usados seja para se referir ao objeto de estudo dessa ciência, seja para designar processos e/ou resultados que compõem ou auxiliam na compreensão do objeto da ciência psicológica. Na psicologia histórico-cultural (para alguns a psicologia sócio-histórica), que tem em seus…