Teorias da comunicação escola de frankfurt

FIAM FAAM – Campus Morumbi

TEORIAS DA COMUNICAÇÃO
ESCOLA DE FRANKFURT I

São Paulo
2012
Evelyn Correia
Fabio Nalon Cortez
Felipe Silva
Flávio Araújo
Milena Ribeiro
Paulo César de Oliveira
Radyjia Oliveira
Tatiana Gomes

TEORIAS DA COMUNICAÇÃO
ESCOLA DE FRANKFURT I

Professor Rogério Pelizzari

São Paulo
2012
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE FRANKFURT 5

2. MAX HORKHEIMER (1985-1973) 6

3. THEODOR WIESENGRUND ADORNO (1903-1969) 9

4. INDÚSTRIA CULTURAL 11

5. CONCLUSÃO 14

6. BIBLIOGRAFIA 15

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o intuito de mostrar toda a parte histórica da Escola de Frankfurt, como se deram e como foram elaboradas as primeiras ideias criticas de seus idealizadores Theodor Adorno e Max Horkeheimer, principalmente.

1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE FRANKFURT

Escola de Frankfurt refere-se a um grupo de intelectuais e a uma Teoria Social. A Escola de Frankfurt surgiu para institucionalizar um grupo de trabalho para documentação e teorização dos movimentos operários na Europa. Era o instituto de pesquisa social, que foi criado em 1923 e foi vinculado à universidade de Frankfurt em 1924. Seus idealizadores e colaboradores eram socialistas de cátedra, todos marxistas. O primeiro diretor foi Carl Greunberg, historiador e Marxólogo de Viena. Permaneceu no cargo até 1927, mas simbolicamente até 1930, quando foi assumida por Max Horkheimer, um jovem filósofo formado em Frankfurt, que assumiu a cátedra de filosofia social. Ainda no comando de Carl Gruenberg, o instituto editou uma revista que falava sobre a história do socialismo e do movimento operário, e tinha uma orientação bem documentária, procurando descreve as mudanças estruturais na organização do sistema capitalista, na relação capitalista – trabalho e nas lutas e movimentos operários. Com Horkheimer no comando, o instituto virou um