Resumo O Que é Educação

UNIVERSITÁRIO DE ALTAMIRA FACULDADE DE EDUCAÇÃO VANESSA BASSETTO MARGONARI RESUMO: Educação no Brasil (a História das rupturas) e Educação e sociedade na Amazônia em mais de meio século ALTAMIRA-PA MARÇO DE 2012 VANESSA BASSETTO MARGONARI RESUMO: Educação no Brasil (a História das rupturas) e Educação e sociedade na Amazônia em…

SOCIAIS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA COMPONENTE CURRICULAR: PRATICA PEDAGOGICA EM FILOSOFIA II DOCENTE: MS. ANDRE RICARDO DOS SANTOS DISCENTE: VICTOR FERNANDES BOTELHO DO NASCIMENTO RESUMO TEXTO I O primeiro texto tem como objetivo explicar o sentido e a tarefa da filosofia na educação e na formação do educador levantando questões inteiramente relevantes como; no que se baseia a importância da filosofia a ponto de tornar-se obrigatória nas escolas de ensino médio? Teria…

[pic] UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ ANA LÚCIA DA SILVA MARTINS RENATA RIGONI FERREIRA A Educação Brasileira: Concepções, Princípios, Deveres, Direitos e Sistemas de Ensino. Macapá 2011 ANA LÚCIA DA SILVA MARTINS RENATA RIGONI FERREIRA A Educação Brasileira: Concepções, Princípios, Deveres, Direitos e Sistemas de Ensino. Resumo apresentado à disciplina Gestão Educacional II, como requisito avaliativo do curso…

Resumo história da educação O curso abrange um pouco da história da educação no país. A educação começou no país por meio dos jesuítas, chefiados pelo padre Manoel da Nóbrega. Até chegar ao que é nos dias de hoje a educação passou por diversas mudanças e reformas. Nos dias de hoje ainda se mexe muito no planejamento da educação em nosso país, mais ela ainda continua tendo as mesmas características das reformas anteriores e continua sendo atualizada de acordo com os acontecimentos…

Brasileira – Unilab Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática Disciplina: Práticas Pedagógicas I Docente: Lourenço Ocuni Cá Discente: Paulo Roberto Sousa Ferreira RESUMO DE ALGUMAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO A pedagogia do oprimido de Paulo Freire fundamenta-se numa análise da educação como um agente transformador da sociedade, pois nesta obra, trata-se de assuntos como: inclusão social e a importância do currículo para a formação sócio educacional. É…

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO RESUMO: OS VÁRIOS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO MIKAWESLLY DA S. ANDRADE ARCOVERDE 2013 A educação existe desde o início da existência humana, a palavra educação origina- se dos verbos Educare e Edurece. Educare, significa trasmitir informações a alguém, e Edurece, desenvolver algo que está no indivíduo A educação sofreu e vem sofrendo um processo de renovação a cada época

TEXTO: A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA MARXISTA (RESUMO) Para Marx e Gramsci os fundamentos de uma educação humanista têm como premissas as condições reais de existência que os próprios homens organizam para se manterem. Ao longo da História, a educação foi pensada também numa outra dimensão, conforme percebemos em Tolstói (1988), que, de certa maneira, foi um precursor das ideias sobre o ativismo pedagógico. A distinção que se estabeleceu entre educação e instrução traz em si também uma concepção

RESUMO A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO Nossa era pode ser definida como, o era do conhecimento em razão da informação e o processo de globalização das telecomunicações. mesmo que se admita que grande parte da população ainda esta excluída. de maneira fácil e com poucos recursos se é possível ter um turbilhão de informações e dados ao seu dispor, a internet está ai para comprovar isso, esta em andamento uma revolução da informação. Ladislau Dowbor percebeu que terá que se adaptar…

Resumo - Os Quatro pilares da Educação Os pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação onde se propõe uma educação direcionada para os quatro tipos fundamentais de educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser, eleitos como os quatro pilares fundamentais da educação. O ensino debruça-se essencialmente sobre o domínio do aprender a conhecer e, em menor escala, do aprender a fazer. Estas aprendizagens, direcionadas para…

Resumo Texto 9 EAD – Bases conceituais Segundo Peters o ensino presencial e o ensino a distância são duas formas distintas de ensinar-aprender tanto por seus enfoques, como perfis de estudantes, objetivos, métodos, meios, estratégias, etc. Uma característica nítida do ensino a distância é a separação tanto espacial quanto temporal de professor e aluno. Enquanto que no ensino presencial o processo de ensino-aprendizagem se dá fundamentalmente na relação direta entre professor e aluno…