Resumo Jogo Brinquedo E Brincadeira

Elaine Aparecida SILVA, Andreia Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar de que maneira professores utilizam os jogos e brincadeiras, elementos fundamentais no processo ensino/aprendizagem, como recurso pedagógico em suas aulas. Realizamos uma pesquisa de natureza exploratória descritiva, em que buscamos, através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico em suas aulas, já que as brincadeiras hoje são extremamente importantes…

Licenciatura em Pedagogia (PED0638) – Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS 10/11/2012 RESUMO O Lúdico na Educação Infantil mostra que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras, demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO COMO JOGOS E BRINCADEIRAS PODEM AUXILIAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DENTRO DAS ESCOLAS Raeulan Barbosa da Silva TOCANTINÓPOLIS - TO 2010 COMO JOGOS E BRINCADEIRAS PODEM AUXILAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DENTRO DAS ESCOLAS Raeulan Barbosa da Silva Acadêmicos do 8º Período do curso de Pedagogia Universidade Federal Do Tocantins - UFT Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre…

RESUMO Brincar na Educação Infantil é de fundamental importância para as crianças, pois é através das brincadeiras que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social.Além de ser um direito de cada criança, também é de suma importância para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, afetivo,lingüístico e social por esse motivo as escolas de Educação Infantil devem dar a devida atenção para essa atividade.Propõe-se através deste discutir a presença do brincar…

Caderno Discente do Instituto Superior de Educação – Ano 2, n. 2 – Aparecida de Goiânia – 2008 A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Selma Cabral Alves Fortes Resumo: Este artigo tem como objetivo principal discutir a importância das brincadeiras na Educação Infantil, mostrando que elas fazem parte da vida humana desde tempos remotos, mas somente no séc. XX foram diferenciadas na modalidade infantil e adulta. Com esse intuito, desenvolveu-se, como procedimento…

curso. Nosso muito obrigado Junqueirópolis 2013 Sumário A importância do brincar para o desenvolvimento1 Amorim Bernardi, Ligia Maria2 Camargo, Ribeiro Rosicler3 Anjos, Elicio Ribeiro4 RESUMO Para desenvolvermos o trabalho que aponta qual o grau de importância que o brincar ocupa no desenvolvimento infantil, nos apoiamos em estudiosos que abordam a teoria sócia interacionista do desenvolvimento e a importância do…

JOGOS E BRINCADEIRAS, SUBSÍDIOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E DA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MARAFON, Danielle – PUCPR dani.marafon@yahoo.com.br Área Temática: Educação Infantil Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por finalidade, compreender o jogo e a brincadeira enquanto opção metodológica no processo de aquisição do conhecimento na Educação Infantil. Pelo jogo a criança tenta compreender o mundo…

tudo que, aliás, não aprendeu. Angélica Russo RESUMO Brinquedos, jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de enfatizar alguns elementos considerados de

1 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosilene Lucas de Morais1 RESUMO: A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de Educação Infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceito dos principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda,…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Lazer ou aprendizado? Célia Fernanda Beserra de Méllo Prof. Veridiana Almeida RESUMO As primeiras experiências da vida são as que marcam mais profundamente a pessoa. Quando positivas, tendem a reforçar ao longo da vida, as atitudes de autoconfiança, de cooperatividade, solidariedade, responsabilidade. O brincar pode ser ao mesmo tempo produto e prática cultural fruto das ações humanas transmitidas de modo inter e intrageracional, e como forma de…