Resumo João Batista Freire

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Acadêmicos: Aline Borges Mendes Gabriela Batista Vicente Mariana Mendes Rodrigues Mirian Fidelis de Oliveira Tutor Externo: Aline Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1083) – Seminário Interdisciplinar I 02/07/2014 RESUMO Pedagogia da Autonomia é uma das obras mais importantes do educador Paulo Freire. Apresenta orientações a respeito da compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação do ser humano. Orienta

alinhado a direita) SIQUEIRA,Geraldo Batista Resumo na língua vernácula (obrigatório) RESUMO Deve ser digitado ou datilografado com espaçamento 1,5 e conter de 150 a 500 palavras. Utilizar a terceira pessoa do singular, os verbos na voz ativa e evitar o uso de símbolos e contrações que não sejam de uso corrente. Palavras-chave: separadas entre si por ponto e também finalizadas por ponto. Resumo em língua estrangeira (obrigatório) título do resumo em língua estrangeira…

O ensino dos jogos esportivos coletivos: as competências essenciais e a lógica do jogo em meio ao processo organizacional sistêmico Resumo: Neste artigo descritivo e propositivo temos como objetivo abordar o processo de ensino dos jogos esportivos coletivos, partindo do pressuposto que devem ser entendidos a partir da natureza ontológic a do jogo, do proces so organizacional e da lógica inerente aos jogos coletivos. Propomos o processo de ensino tendo por referência a…

…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MUNDO INVISÍVEL: EDUCAÇÃO PERMANENTECOMO ESTRATÉGIA PARA QUALIFICAR A PROTEÇÃO RADIOLÓGICA NO HOSPITAL DA CRIANÇA CONCEIÇÃO João Batista Benitz Silveira Junior Orientadores: Alcindo Antônio Ferla Marta Helena Buzati Fert Porto Alegre 2009 João Batista Benitz Silveira Junior MUNDO INVISÍVEL: EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO ESTRATÉGIA PARA QUALIFICAR A PROTEÇÃO RADIOLÓGICA NO HOSPITAL DA CRIANÇA CONCEIÇÃO…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Ester de Sousa Batista EJA PRISIONAL NOS CASES: DE FATO, UMA RESSOCIALIZAÇÃO? Salvador 2013 ESTER DE SOUSA BATISTA …

ALFABETIZAÇÃO Gyselle Garcia Alves Pinheiro Professora-Glóris Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0241) – Estágio II – Docência Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental 28/11/2012 RESUMO Este paper foi realizado através de pesquisa bibliográfica e tem a finalidade de evidenciar a importância do lúdico na alfabetização. O desenvolvimento das crianças depende das oportunidades de aprendizagem oferecidas…

PEDAGÓGICA DE QUALIDADE DIOGO, Emilli Moreira – UEPG emillimoreira@bol.com.br GORETTE, Milena da Silva – UEPG mismimilena@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes…

Alfabetização e letramento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem. Portanto, através da realidade presente nas escolas é fundamental que os professores compreendam o que é alfabetização e o que é letramento para poderem desenvolver melhor a sua prática pedagógica

A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO PROCESSO DE CAPACITAÇÃO DO ANALFABETO FUNCIONAL Vanessa Lima Rodrigues Fernanda Lima Nobre Vânnia Lima Rodrigues Universidade Gama Filho RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar as contribuições da Educação Física no processo de capacitação do analfabeto funcional, indivíduo este que não interpreta o que lê impossibilitando o uso da leitura e da escrita nas suas atividades diárias, partindo do princípio que um indivíduo só é…

textos. A ilustração de textos, melhora a interpretação. Organizar rodas de leitura. Aproveitar o que foi lido para produzir textos individuais e coletivos Questionário: Elaborar um questionário sobre a leitura, respondido pelo próprio leitor. Resumo: Fazer uma síntese do texto. Essas práticas produzem gosto pela leitura. Leitura e produção de sentidos. Alem do conhecimento de mundos, as competências lingüísticas e genéricas, intervém no processo de leitura. A primeira…