Resumo Jean Piaget

INFORMÁTICA COMO MEIO DE ENSINO EM SALA DE AULA RESUMO A tecnologia vem crescendo dia a dia, e cabe a nós nos adaptarmos a este crescimento, inserindo a mesma em nosso cotidiano. A informática surgiu no meio de ensino a fim de propiciar novos métodos educacionais, ou seja, um ensino diferenciado, um ensino que prenda o aluno em matérias que sejam mais complexas. Em meio a esse fato da inserção da informática como método de ensino, já vem aliado os ensinamentos na área da informática

Componente Curricular: Psicologia e Educação Resumo A criança enquanto ser em transformação. No texto A criança enquanto ser em transformação, a autora tem como objetivo apresentar as bases psicológicas dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Analisando as teorias das posições inatista e ambientalista. As teorias apresentas pela autora apoiam – se em diferentes concepções do homem e do modo como ele chega a conhecer, tais teoria dependem da visão de mundo existente em…

04 2. Breve resumo de As Crônicas de Gelo e Fogo/Guerra dos Tronos e apresentação da Casa Stark 05 2.1. Perfil dos personagens 05 3. Teoria Psicossocial do Desenvolvimento – A formação da identidade em Erik Erikson 09 3.1. Análise do Desenvolvimento dos herdeiros da Casa Stark segundo a teoria de Erik Erikson 10 4. Os aspectos Afetivo-Emocional e Intelectual na Teoria do Desenvolvimento Humano de Jean Piaget

.............................................................................................10 4.2 Vigotski...............................................................................................................................10 4.3 Jean Piaget...........................................................................................................................11 4.4 Emília Ferreiro...................................................................................................

MORAL NA VISÃO DO PEDAGOGO Claudia Terezinha Richter Ribeiro Siliane Fátima Marchetto Tutor Externo: Natacha Roberta Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia ( PED 1298) – Seminário Interdisciplinar I 08/06/2015 RESUMO Esse artigo tem como objetivo a leitura e a interpretação de diferentes autores, importantes no cenário da educação. Dessa maneira as crianças e os jovens não devem ter “aulas” de educação moral, mas vivenciar a moralidade em todos os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa São Carlos – 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para obtenção…

dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina de psicologia da Educação no I período, sob orientação da professora mestre Suzana Almeida Paripiranga Abril de 2013 PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003. Jean Piaget nasceu em Neuchâtel (Suíça) em 1896. Aos 21 anos, obtém o título de licenciado em Ciências Naturais e, no ano seguinte, o de doutro em Ciências. Mas, logo o Zoologista deveria ceder seu…

ao mundo em que vive. Jean Piaget De acordo com Cunha (2002), Piaget nasceu em nove de Agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel, na Suíça e morreu em 1980. Piaget era Biólogo e em função de sua formação, interessou-se por Filosofia, em especial pelo campo da epistemologia, a partir do qual são elaboradas e discutidas as teorias do conhecimento. • A epistemologia é utilizada comumente para designar o que chamamos a teoria do conhecimento. • O objetivo da pesquisa de Piaget foi definir, a…

internalizadas de uma forma mais rígida e severa do que as repressões reais. Na idade adulta, o superego mantém a rigidez e o conservadorismo iniciais. Por isso a transgressão de qualquer um de suas regras gera culpa e ansiedade. TEORIA DE JEAN PIAGET Jean Piaget (1896 – 1980) é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista de desenvolvimento. Formado em Biologia e Filosofia, dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento. Ele considerou…

Diferentemente do que se pensa, o conceito não é sinônimo de carinho e amor (leia o resumo no quadro abaixo). "Todo ser humano é afetado positiva e negativamente e reage a esses estímulos", explica Abigail Alvarenga Mahoney, pesquisadora convidada do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Grandes estudiosos, como Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934), já atribuíam importância à…