Resumo Jean Piaget

A tecnologia educacional “Conhecendo a África. Emanuel Maciel Ferreira Silva Resumo: O trabalho busca mostrar a importância das tecnologias educacionais no ensino, dando ênfase na geografia e seus conteúdos relacionados à África. Para isso, buscou-se revelar as bases para criação da tecnologia, que fora desenvolvida durante a disciplina psicologia da aprendizagem no curso de licenciatura em geografia no IFPA – Belém. Além de proporcionar um ambiente mais dinâmico para o…

PIAGET VYGOTSKY E WALLON - Diferenças e Semelhanças Falar de Piaget, Vygotsky e Wallon é nos remeter a teorias que até hoje ajudam a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Começando pelas diferenças deixo claro a origem de cada um dos teóricos que serão aqui explicitados. Piaget nasceu na cidade suíça de Neuchâtel em 1986 e é formado em biologia pela Universidade da mesma cidade; Vygostky nasce em 1896 em Orsah região na…

metodologia em si trás a troca do individuo com o organismo com as ações do aluno, é uma troca para o desenvolvimento dele. Seu desenvolvimento depende apenas dele, baseada nas investigações para dar continuidade ao processo de aprendizagem. Segundo Piaget o trabalho em equipe é a estratégia para o desenvolvimento de cada um para que a socialização seja trabalhada, onde cada um desenvolve de forma conjunta. Assim eles tendem a explorar suas ideias, responsabilidades e adquirir…

UMA FACE OCULTA DA ESCOLA QUE EXCLUI: A APRENDIZAGEM DAQUELES QUE NÃO APRENDERAM LUCIENE REGINA PAULINO TOGNETTA* DAVID SCOTT** RESUMO Este artigo se propõe discutir a questão da aprendizagem numa escola de Ensino de Jovens e Adultos. Objetivou-se saber como ocorre a aprendizagem entre aqueles que não aprenderam ou que não puderem permanecer na escola dita normal. Através da observação e de entrevistas com professor e alunos desse núcleo de educação foi possível responder a questões: como ocorre

população envelhecida). Atualmente os países desenvolvidos passam pela fase 4 e sofrem com o elevado envelhecimento da população. Resenha A - RODRIGUE, Jean-Paul – “Global de Estudos e Geografia, Universidade de Hofstra, em Nova York, EUA” – http://people.hpfstra.edu/geotrans/eng/ch6en/conc6en/demographic_transition.html - consultado em 16-11-14 RODRIGUE, Jean-Paul, Doutorado pela Univeristé de Montréal em 1994, faz parte do Departamento de Economia e Geografia da universidade de Hofstra…

espontaneidade infantil. Jean Piaget Jean Piaget, psicólogo suíço, nasceu em 1896 e morreu em 1980, sua teoria psicogenética é uma importante referência para a compreensão do processo de construção do conhecimento humano. O modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos e trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da educação, muito embora, curiosamente, aliás, a intenção de Piaget não era de…

nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção do conhecimento, foi desenvolvida em uma escola pública de Frederico Westphalen/RS, envolvendo professores que atuam nas séries iniciais (1ª a 4ª…

RA: 2010992 Curso: Licenciatura em pedagogia Semestre: 1° Núcleo de estudos integradores (Nei) Atividades articuladas à disciplina “ Introdução à Psicologia” Resumo do artigo: A relevância da afetividade na educação infantil. Segundo Magrit Froehlich Krueger, para que a criança desperte para a vida da curiosidade e do aprendizado é necessário que ela se sinta amada, aceita, acolhida e ouvida. O professor deve

século XX, por novas teorias, mais ligadas à medicina e à comprovação científica. Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. 4. Dentro da área de conhecimento da Psicologia do Desenvolvimento, escreva qual é seu…

A RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA E AFETIVIDADE Jackson Pinto dos Santos RESUMO: O presente artigo teve como finalidade mostrar a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e…