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Paulo Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária. ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM Trabalho elaborado pelas acadêmicas Bruna Oliveira de Sá (RA 00093836), Livia Sterchelle dos Santos (RA00105870) e Luana Rosas de Almeida (RA00093803) como exigência da disciplina de Gestão de Pessoas IV do curso de Administração de Empresas da Faculdade Pontifícia Universidade ,Católica de São Paulo sob a orientação do professor Jean Pierre Marras. Barueri, 14 de Abril de 2014. RESUMO Diante do mundo globalizado e um cenário cada vez mais complexo e de constantes mudanças e inovações, as organizações para se tornarem competitivas, necessitam recorrer a procedimentos, técnicas e instrumentos de gestão que a transforme num processo de aprendizagem contínua. O objetivo deste trabalho foi reunir as principais informações a respeito das organizações que aprendem, buscando a definição do que é ser uma organização que aprende, quais são as principais características e competências que a envolvem entre outros fatores. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em diversas fontes, em paralelo os componentes do grupo buscaram três exemplos de organizações que aprendem. Neste trabalho concluiu-se que para a organização alcançar esse modelo de ser uma organização que aprende é necessário introduzir mudanças na sua política de gestão. É imprescindível que a liderança concorde e apoie essa proposta para que haja…

resumo capitulo 5 - A QUINTA DISCIPLINA Peter Senge Parte 5 Coda O Douglas DC-3 foi um avião bimotor para uso civil que revolucionou o transporte bimotor para uso civil que revolucionou o transporte de passageiros nas décadas de 1930 e 1940. Mas, a que fez alavancar o setor aeronáutico foi a criação do radar que foi criado originalmente... 2354 Palavras10 Páginas Quinta disciplina Resenha do Livro A Quinta Disciplina de Peter M.Senge INTRODUÇÃO Sob o título de “A Quinta Disciplina”,…

1.1. Organizações que aprendem 5 1.2. Mudança Organizacional 5 1.3.Paradigmas 5 1.4. Processos 6 1.5. Gestão: conceito e os vários papéis do gestor 6 1.6. Responsabilidade Social 6 1.7. Aprender á aprender 6 1.8. Características do gestor organizacional 7 1.9. Gestor empreendedor 7 1.10. Consultoria: Conceito e atuação 7 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 2.1. Evolução histórica da Ciência da Administração 8 2.2. Mudança Organizacional 8 2.3. Paradigmas 8 2.4. Processos 9 2.5. Os…

1 Organizações que aprendem: a influência das novas tendências de gestão no Brasil Rafael Guilhon Mattos 1 rafaelgm@tj.rj.gov.br 1 Ana Maria Rocha Faria 2 gbeonan@vm.uff.br Sandra Regina dos Anjos Oliveira 3 sandra@vm.uff.br Universidade Federal Fluminense, Bacharel em Administração pela UFF, Niterói, RJ, Brasil 2 Universidade Federal Fluminense, Prof. Adjunto do Departamento de Administração, Mestre em Sistemas de Gestão, Niterói, RJ, Brasil 3 Universidade…

COG132A.QXD 09-01-2008 10:23 Page 169 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO, 2007, VOL. 13, N.º 2, 169-189 Um estudo de caso sobre as organizações que aprendem Mário José Batista Franco Universidade da Beira Interior Tânia Sofia da Costa Ferreira Mestre pela Universidade da Beira Interior Resumo. Perante a actual envolvente, as organizações, para se tornarem competitivas, necessitam de recorrer a procedimentos, técnicas e instrumentos de gestão que assentem num processo de…

Você deverá apresentar um resumo dos seguintes tópicos discutidos no capítulo: Melhoria Contínua, Qualidade Total, Reengenharia, Benchmarking, Gestão do conhecimento e Capital Intelectual, Organizações que Aprendem. Melhoria Contínua: Se baseia no controle estatístico de qualidade/probabilidade que visa à qualidade dos produtos e serviços em programas de longo prazo para privilegiarem a melhoria gradual da administração participativa, e na mudança de conceitos, grupos que aderem à…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola Politécnica Escopo Partes interessadas Custos PROJETO Qualidade Comunicações Tempo Prof. Gilberto Fialho EEH 592 – Gestão de Projetos EEH 592 – Gestão de Projetos – 2014 /2 UFRJ – Escola Politécnica Cursos: Engenharias Civil e Ambiental 7º período 2014 - 2 EEH592 Gestão de Projetos Gilberto Fialho fialho@poli.ufrj.br Professor Associado do Departamento de Recursos Hídricos e Meio Ambiente da…

A Gestão da Aprendizagem nas Organizações Ailton Bispo dos Santos Junior 1 Fabiana Carvalho da Silva Bispo 2 Leandro Souza Moura 2 ailton.bispo@seplag.df.gov.br fabiana_fgv@yahoo.com.br lmoura@fgvmail.br 1. Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão do Distrito Federal 2. Fundação Getúlio Vargas , Escola Brasileira de Administração Pública e Empresas (Ebape) – Rio de Janeiro, RJ, Brasil. RESUMO Na tentativa de atender aos novos desafios impostos pela alta competitividade…

COACHING E MENTORING COMO FACILITADORES DA GESTÃO COM PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM Coaching And Mentoring As Facilitatives Of Human Resources Management On Organizations That Learn Daniela Borges Lima de Souza1 RESUMO Os inúmeros avanços tecnológicos surgidos na Era do Conhecimento produzem um grande impacto nas organizações. Esse impacto exige que as empresas tornem-se espaços de aprendizagem e com isso criem mecanismos de articulação de processos individuais e…

ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM: VALORIZANDO O TALENTO HUMANO Vanessa Cunha Ferreira Rodrigues Professora Mara Eliza Vicente - Tutor Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Pública (GPU -0045) – Prática do Módulo I 09/05/13 RESUMO Na atividade organizacional é importante ter foco e determinação, perseguir aquilo que se almeja e, sobretudo, oferecer condições para que os colaboradores realizem seus projetos e corporifiquem seus objetivos com satisfação e não…