Resumo Gestao Democratica Na Escola

Federal de Campina Grande-UFCG Curso de licenciatura plena em Pedagogia Unidade Acadêmica de Educação-UAEd Período 2011.2 A ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DE POCINHOS- PB. Bruna Sonaly Diniz Bernardino Vanderléia Lucena Meira Campina Grande,…

UNESPAR Curso-Pedagogia HILMA FERNANDA GABILAN FRANCIANE NASCIMENTO DA SILVA TABATA FERNANDA VIANA SANTANA Resumo do Seminário: Gestão Democrática na Escola Pública – Uma alternativa Neoliberal. Conceito de Gestão e Democracia 2º Ano Diurno 2º Semestre Paranaguá 2013 Conceito de democracia e gestão Democracia trata-se de um regime de governo, onde a soberania é exercida pelo povo, na qual as decisões políticas estão nas mãos do…

PIBID COMO POSSIBILIDADE DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Francisca Raimunda (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) Francimara Juliana Leal (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) RESUMO O presente trabalho pretende apresentar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi conhecer as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação dos alunos bolsistas de Pedagogia enquanto futuros gestores, entendendo o PIBID como um espaço de possibilidade de atuação não

enxergar as diversas situações sociais, para uma prática revolucionária de mudanças por meio de conhecimentos adquiridos. Esses conhecimentos não são espontâneos, mas sim organizados sistematicamente por meio de um currículo e reproduzidos pela escola a partir de práticas de ensino. Essas práticas devem ser revestidas de uma intencionalidade, organizadas por planejamentos e propostas de ação, com a finalidade de proporcionar ao educando uma educação integral. Constitui-se, a partir…

RESUMO Atualmente, os princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões que envolvam suas necessidades são recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a escola está inserida, pois o processo educativo se dá ligado diretamente a esta contextualização social. Assim, é

DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA. Ângela da Silva Santos. Acadêmica do curso de Pedagogia- UEPB. E-mail: angelasilvaprof@gmail.com RESUMO “Obstáculos é o que você vê quando você tira os olhos fora de suas metas” (Pam Lontos). O presente artigo tem por objetivo traçar uma análise acerca da importância do Estágio Supervisionado para a formação profissional, tendo como base a observação de campo. O trabalho em campo foi realizado a partir dos estudos acerca da gestão…

EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Maria Aparecida Guedes Monção Universidade Mogi das Cruzes maguedes@maxpoint.com.br Resumo: Este texto tem como objetivo estabelecer uma interlocução entre as ideias de Comenius sobre educação contidas na obra Didática Magna e os estudos sobre gestão escolar democrática que concebem que a natureza da gestão é eminentemente pedagógica. O eixo do artigo é a discussão sobre a finalidade da escola, recuperando a crítica que Comenius faz a escola…

Gestão financeira escolar como política pública: aplicação de instrumentos para levantamento de procedimentos legais e administrativos, processos participativos e montantes dos recursos financeiros destinados às escolas de redes públicas. _______________________________________ Aluno: ______________________________________ Orientador: Rubens Barbosa Camargo FEUSP RESUMO: Palavras-chave: Gestão financeira, financiamento da educação, gestão democrática. O projeto de…

Este trabalho é o resumo das aulas proposto pelo Curso de EDUCAÇÃO FISÍCA , disciplina Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da educação e pensamento pedagógico. Foram discutidas questões referentes à elaboração do projeto político-pedagógico para buscar compreender o seu significado, sua importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: igualdade de condições para acesso e permanência na escola;…

JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE TEÓFILO OTONI DEZEMBRO/ 2011 JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE Pesquisa apresentada ao Programa de Pós – graduação da faculdade de Educação – ISECUB, como requisito parcial para obtenção do Título de Especialização em Gestão Educacional, com habilitação para Administração Escolar