Resumo Escola Cognitiva

Organização da Educação Brasileira Vinicius Costa Souza Ferreira 2011.2 T01 LIBEÂNEO, JC. (2008) Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5ª Ed. Revista e ampliada – Goiânia. Cap. 2 Resumo – Capítulo 2 – Uma escola para novos tempos. As mudanças que vem ocorrendo na sociedade, impulsionadas pela integração e reestruturação capitalista mundial afetam as instituições de ensino levando-as a repensar seu papel e suas práticas. Alguns aspectos são destacáveis neste fenômeno. As

Infantil Os instrumentos de Avaliação na Educação Infantil Resumo: Os instrumentos de avaliação na educação infantil são elementos indispensáveis ao educador na observação do processo de aprendizagem da criança, visto que no período infantil, as habilidades e os diversos níveis do desenvolvimento das crianças são aprimorados e a aprendizagem é construída. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a concepção que as escolas de Educação Infantil têm acerca do processo avaliativo…

Analise do filme Apollo 13 BREVE RESUMO DO FILME O filme Apollo 13 retrata uma situação real que aconteceu em 1970, quando foi lançada em 11 de abril de 1970 a nave espacial Apollo 13, um ano após Neil Armstrong se tornar o primeiro homem a pisar na lua. O principal objetivo da missão era explorar a superfície da lua para o recolhimento de rochas para pesquisas científicas. Logo após a nave ter chegado ao espaço um tanque de oxigênio explode, com isso os astronautas iriam ter muitas…

ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. Embora os termos “psicologia educativa/educacional” e “psicologia escolar” sejam muitas vezes utilizados como sinónimos, investigadores e teóricos são susceptíveis de ser identificados como psicólogos educacionais, enquanto que nas escolas profissionais ou relacionadas com a escola definições são identificados como psicólogos escolares. O psicólogo desta área interessa-se…

DESENVOLVIMENTO NA TEORIA DE VIGOTSKI E PIAGET GRUPO O4: FAMILIA ESCOLA E MEIOS DE COMUNICAÇÃO A família é o primeiro contexto na qual a criança desenvolve padrões de socialização, deste modo, ela se relaciona com todo o conhecimento adquirido durante sua experiência de vida primária que vai refletir na sua vida escolar. Sendo assim, o sucesso da tarefa da escola depende da colaboração familiar ativa. É impossível colocar à parte escola, família e sociedade, pois, se o indivíduo é…

_________________________________ Ass _________________ À minha mãe, Zilda, por exigir que seus filhos fossem à escola na infância e à minha esposa, Elisângela, pelos incentivos para que fizesse essa especialização. AGRADECIMENTOS Agradecemos aos alunos, professores e direção da escola em que realizamos essa pesquisa por ter possibilitado a realização desse trabalho. Agradecemos a todos os professores da especialização,…

Educação TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari 1 Maria de Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem…

RESUMOS Feira de Santana 2012 RESUMOS Trabalho apresentado ao curso de Administração da Unifacs – Universidade Salvador – Campus Feira, como requisito para avaliação parcial da disciplina Planejamento Estratégico. Feira de Santana 2012 ESCOLA DO PODER Esta escola compreende a formulação da estratégia como um processo de negociação. Segundo Mintzberg, “A escola de poder abre

crianças em escola podem ser diagnosticados como transtorno. Os Problemas Gerais de Aprendizagem podem se manifestar de muitas maneiras, comprometendo diversas áreas, inclusive a cognitiva e social (Schoen-Ferreira, Alves, Aznar-Farias, 2004). Ao avaliar-se a criança com suspeita de dificuldades de aprendizagem, é essencial efetuar uma avaliação cognitiva. Essa inclusão justifica-se, pois o insucesso em aprender, embora seja multideterminado, pode estar vinculado a dificuldades na área…

atividade 80-revoluções cognitivas na maneira de entender o ensino e a aprendizagem 20-aprendizagens a partir de pensamento crítico, planejamento de ações e resolução de problemas 20-projetos próximos á vida 70-organização curricular a partir de ideias-chaves 80-filosofia construtivista 70-adapitação da proposta de J.B RUNER(1960,1965) de conceitos-chaves Nos anos 80 dois fenômenos destacavam-se por sua influência na educação escolar, o impacto denominava revolução cognitiva na forma…