Resumo Escola Cognitiva

Estratégica: uma proposta baseada nas escolas de Mintzberg e associados Autoria: Edmundo Escrivão Filho, Sérgio Perussi Filho, Ana Cláudia Fernandes Terence Resumo Este ensaio busca compreender fatores restritivos e facilitadores ao êxito da administração estratégica com a proposição de uma representação sistêmica fundamentada nas escolas estratégicas apresentadas por Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000), em “Safári de Estratégia”. A análise das escolas permite agrupá-las por meio…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Educação, Filosofia e Teologia - CEFT Curso: FUNDAMENTOS CRISTÃOS DA EDUCAÇÃO fundamentos teológicos e filosóficos da educação Prof. Dr. Mauro Fernando Meister Resumo Crítico do livro “Fundamentos Bíblicos e Filosóficos da Educação” Elvira Cristina de Azevedo Oliveira São Paulo 2012 Introdução Um dos maiores nomes da educação brasileira, Demerval Saviani, assim descreve o que é Filosofia, para em seguida explicitar

02- Elabore um quadro resumo das tenências pedagogias liberais e progressistas. TRADICIONAL: Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em que apenas o professor tem razão. RENOVADA: A educação escolar assume o propósito de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, considerando as fases do seu desenvolvimento. Os…

O lúdico e o ensino de História HILANA DE OLIVEIRA ALVES* MAELE DOS SANTOS† Resumo: o presente artigo traz uma discussão acerca da utilização de ferramentas pedagógicas alternativas no ensino de história, mais especificamente do lúdico. Para isso foi necessário fazer um período de observação em uma escola da rede estadual, especificamente em turmas do 6º ano do ensino fundamental II, para identificar os problemas e as queixas mais comuns feitas pelos alunos e professores, a fim de dinamizar por

estratégias de aprendizagem solicitadas por professores de línguas estrangeiras: estudo de casos. 2009. 61 fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO Este trabalho identifica e analisa as estratégias de aprendizagem solicitadas por professores de língua estrangeira aos seus alunos, em atividades propostas em sala de aula. Como instrumento para a coleta de dados, utilizou-se a…

Índice Resumo .............................................................................................................. 1 Introdução .......................................................................................................... 1 Objectivos do Estágio ......................................................................................... 4 Critérios a que deve obedecer a estagiária ..................................................... 4 Aspecto Fundamentais para a…

submetido a certascondições de incerteza, ou seja, de não determinismo matemático. A Estatística é uma metodologia de coleta, organização, descrição, resumo,apresentação, interpretação e análise dedados visando a tomada de decisões.Ela está presente em quase todos os campos de conhecimento humano.Estatística Descritiva: cuida da coleta, da organização, do resumo, descrição e apresentação dos dados de um conjunto. Inferencial: procura inferir conclusões e respaldar decisões coerentes…

SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO BIOGRAFIA * Vida acadêmica * Vida política TEORIA * CONTRIBUIÇÃO PARA TEORIA DA EDUCAÇÃO * Um mundo em crise * A Influência do Fator Orgânico e a Ênfase no Fator Social * Desenvolvimento do Pensamento * Campos Funcionais * Movimento * Afetividade * Inteligência * Pessoa * Estágios de Desenvolvimento * Estágio impulsivo-emocional * Estágio sensório-motor e projetivo * Estágio do personalismo

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Campus Natal – Central Disciplina: LINGUÍSTICA II Curso: LICENCIATURA EM ESPANHOL Resumo CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. IN: MARTELLOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de linguística. 2. ed. São Paulo. Contexto, 2012. p. 157-174. Inicialmente, Angélica Furtado da Cunha conceitua o pensamento funcionalista e estabelece um confronto entre o funcionalismo e as correntes estruturalistas e gerativistas.

repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. PIAGET, Jean RESUMO O presente trabalho tem a proposta de reunir e organizar informações a respeito de Psicologia Educacional, assim como as práticas referentes a esta e teorias relacionadas ao assunto. Tem como foco principal o estudo do tema e a…