As estratégias de aprendizagem solicitadas por professores de línguas estrangeiras: estudo de casos

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Universidade

Estadual de Londrina

MICHELLE TOFFETI DE PAULA

AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS

LONDRINA
2009

MICHELLE TOFFETI DE PAULA

AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Estrangeira, do Centro de Letras e Ciências Humanas, da Universidade Estadual de Londrina para obtenção do título de Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras.

Orientadora: Profª. Dra. Rejane J. de Q. Fialho Taillefer

LONDRINA
2009
MICHELLE TOFFETI DE PAULA

AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Estrangeira, do Centro de Letras e Ciências Humanas, da Universidade Estadual de Londrina para obtenção do título de Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras.

COMISSÃO EXAMINADORA

____________________________________ Profª. Dra. Rejane J. de Q. Fialho Taillefer Universidade Estadual de Londrina

____________________________________ Profª. Dra. Claudia Cristina Ferreira Universidade Estadual de Londrina

____________________________________ Profª.Ms. Sonia Regina Nogueira Universidade Estadual de Londrina

Londrina, 26 de janeiro de 2010.

DEDICATÓRIA A Deus, por tudo que me proporcionou.

AGRaDECIMENTO (S)

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