Resumo Ensino De Historia E Consciencia Historica

Resumo dos artigos: Dez Motivos Para a Inclusão de Temas de Geologia na Educação Básica O Ensino de Geologia Como Instrumento Formador de uma Cultura de Sustentabilidade Goiânia 31-08-2012 Dez Motivos Para a Inclusão de Temas de Geologia na Educação Básica A inserção de conteúdos de Geologia na educação básica pode trazer uma série de benefícios, além da formação de cidadãos com maior compreensão do funcionamento do meio que ocupam e dos recursos naturais que utilizam em…

ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO CURRICULAR Fabiula S. Martins, Flávia S. Prestes1 Resumo: Este artigo discorre sobre o uso de novas tecnologias e mídias como instrumentos didáticos para o ensino de história no séc. XXI, buscando fundamentação nas novas metodologias de ensino e na experiência prática obtida através do Estágio Curricular Supervisionado I. Demonstrando sua superioridade em relação aos métodos e recursos tradicionais para a formação crítica e

não leva em consideração os conhecimentos e a cultura dos educadores. Respeitando-se a linguagem, a cultura e a história de vida dos educandos pode-se levá-los a tomar consciência da realidade que os cerca, discutindo-a criticamente. Conteúdos, portanto, jamais poderão ser desvinculados da vida. Paulo Freire cultiva o nexo escola/vida, respeitando o educando como sujeito da história. As pessoas podem não ser letradas, mas todas estão imersas na cultura e, quando o educador consegue fazer a ponte

distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) livros didáticos para o ensino de filosofia na rede pública. Um dos livros selecionados para a distribuição foi este. O seu projeto gráfico foi renovado para a quarta edição e está excelente. O livro ficou moderno, muito bem organizado graficamente, repleto de ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica do…

no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. Educação tal, que tem três objetivos: formar profissionais hábeis e competentes; iniciação à prática científica; e formar a consciência de sua existência histórica, pessoal e social. A Universidade tem um compromisso com a construção de uma sociedade na qual se possa compartilhar os bens naturais, os bens sociais e os bens culturais. Para cumprir esse compromisso, a Universidade desenvolve atividades específicas de ensino,…

Centro Universitário UNA Instituto de Ciências Humanas Política de ações afirmativas: As cotas na Universidade Federal de Minas Gerais. Angélica Cláudia Marina Sara Talyta Tamara Renata Rodrigo Resumo O tema deste trabalho é a implementação da política de ações afirmativas, sendo as cotas da Universidade Federal de Minas Gerais o objeto de estudo. Para tal, desenvolveu-se uma análise do tema em conjunto com os demais documentos normativos: Constituição

Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autor recorre ao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física, se utilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo…

por sua vez, é o fundamento sobre o qual se constituem as instituições políticas e sociais. [...] (p.34) [...] Segundo a concepção materialista da história, na produção da vida os homens geram também outra espécie de produtos que não têm forma material: as ideologias políticas, concepções religiosas, códigos morais e estéticos, sistemas legais, de ensino, de comunicação, o conhecimento filosófico e científico, representações coletivas de sentimentos, ilusões, modos de pensar e…

Memória Social para o futuro: História, alteridade e cidadania[*] Autor(es): Judite Gonçalves de Freitas Fonte: Medievalista [Em linha]. Nº5, (Dezembro 2008). Direc. José Mattoso. Lisboa: IEM. Disponível em: http://www2.fcsh.unl.pt/iem/medievalista/ ISSN: 1646-740X Resumo O ensaio aqui apresentado procede a uma concisa reflexão sobre o papel social da História na actualidade. Na primeira parte do nosso trabalho ao perspectivarmos o conceito de «literacia histórica» procurámos…

Cristina Rosa Atividade: I Tarefa – Resumo crítico da trajetória histórica da alfabetização, ressaltando os diferentes métodos. Aluno (a): Marnuce Lima de Azevedo A história da alfabetização passou por muitas mudanças, assim, a sua trajetória tem começo, períodos, fases e origem. Sabemos quanto professores que a educação foi dividida em períodos, fazendo com que as metodologias evoluíssem de acordo com as necessidades A história do ensino da leitura e…