Resumo crítico da trajetória histórica da alfabetização, ressaltando os diferentes métodos.

Curso: Pedagogia

Pólo: São João dos Patos - Ma

Disciplina: Alfabetização

Tutor: Leonor Cristina Rosa

Atividade: I

Tarefa – Resumo crítico da trajetória histórica da alfabetização, ressaltando os diferentes métodos.
Aluno (a): Marnuce Lima de Azevedo

A história da alfabetização passou por muitas mudanças, assim, a sua trajetória tem começo, períodos, fases e origem. Sabemos quanto professores que a educação foi dividida em períodos, fazendo com que as metodologias evoluíssem de acordo com as necessidades A história do ensino da leitura e escrita foi divida em períodos: 1. O primeiro período da antiguidade até meados do século XVIII foi marcado pelo uso exclusivo do método sintético.

O método sintético é o mais antigo de todos, tem mais de 2000 anos. Ele parte do simples para o complexo. A criança aprende às letras, depois as sílabas, as palavras, frases e finalmente, o texto completo parte das partes para o todo, do desconhecido para o conhecido, é o método do be a bá. Na escrita, é o método que se inicia com o traçado isolado de cada letra, e às vezes só parte dela, sem se saber o que ela significa, tendo de ser traçada dentro de um espaço limitado (papel de duas linhas) e logo nas proporções e nas inclinações devidas. Consiste em propor ao aluno que de início faça uma série de exercícios de que ele não vislumbra a sua utilidade. “O método sintético: É um processo em que a criança passava pelos métodos que estabelecia uma concordância entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito, através do aprendizado de letra por letra, sílaba por sílaba ou palavra por palavra. É um método de aprendizagem artificial, partindo do estudo menor das letras até as palavras. Esse método divide-se em: ➢ Alfabético: É o método em que o aluno aprende as letras do alfabeto, depois ele aprende a formar sílabas e com a aprendizagem das sílabas ele passa para as palavras. A partir dessa aprendizagem, o aluno começa-se a