Formação de Leitores - história en quadrinhos

FORMAÇÃO DE LEITORES: UM ESTUDO SOBRE AS
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
Mariana Oliveira dos Santos
Resumo: Tem como foco as histórias em quadrinhos (HQs) e sua contribuição para a formação de leitores. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, com caráter exploratório. Na qual se apresenta a trajetória histórica dos quadrinhos no Brasil, as características de linguagem e de estímulo à leitura, assim como a participação do bibliotecário e do professor como sujeitos mediadores entre os quadrinhos e as crianças. Como resultados finais, percebe-se que as HQs recursos eficientes para incentivar a leitura, são informativas e diversificadas, além de contribuírem na formação de leitores mais competentes.
Palavras-chave: Histórias em quadrinhos; Formação de leitores; Gibitecas;
Incentivo à leitura.

1 INTRODUÇÃO
O ser humano é um ser social que não sobrevive sem obter informações e sem interar-se do que existe fora de si. Ler deve ser prazeroso, porque nutre e estimula o imaginário, desperta sensações e a criticidade (CARVALHO, 2004). As histórias em quadrinhos –
HQs reúnem características da linguagem escrita e da linguagem visual, unindo atributos que estimulam e incentivam o leitor.
(IANNONE, 1994).
Segundo Vergueiro (2005), as HQs são caracterizadas, junto ao cinema, como a comunicação de massa de maior destaque do século XX; e surgiram, principalmente, nos Estados Unidos do final do século XIX e também, na Europa, do mesmo período. Apesar do

Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v.15, n.2, p. 05-23, jul./dez., 2010.

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baixo custo e da facilidade em se encontrar HQs, por muito tempo, pais, professores e bibliotecários viam com desconfiança a leitura dos quadrinhos por parte das crianças. Tal fato não ocorre mais como antes, de forma tão intensa, apesar de ainda ser necessária uma maior abertura da sociedade a este meio de comunicação.
O estudo teve como objetivo geral conhecer de que maneira as HQs