Alfabetização e letramento

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PROBLEMÁTICA ENFRENTADA PELOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL NESTOR ALVES CLEMENTINO Maria Gilsa Rosa da Cruz* RESUMO: O presente artigo busca por meio de uma pesquisa quantitativa e qualitativa desvelar as possíveis causas que levam alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Cachoeira do Manteiga e Escola Municipal Nestor Alves Clementino terem dificuldade no processo de alfabetização/letramento principalmente no que diz respeito a prática de leitura e escrita. Far-se á um levantamento acerca do arcabouço teórico constitutivo da pesquisa e posteriormente a apresentação do corpus (dados colhidos). Palavras- Chave: Alfabetização,letramento, gêneros textuais, leitura e escrita. ABSTRCT: This article aims through a quantitative and qualitative research to revealthe possible reasons why students of 5th of year of elementary school of the Escola Estadual Cachoeira do Manteiga e Escola Municipal Nestor Alves Clementino had difficulty in the process of literacy, especially interacy as regards the of reading and writing. Far will be a survey about the theoretical incorporation of research and subsequentetly presenting the corpus (data collected). Keywords: Literacy, reading, genre, reading and writing. INTRODUÇÃO: Sabe-se que é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utiliza-lo para ler e escrever, ou seja: domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência daescrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos. Durante muito tempo, a superação do analfabetismo foi entendida como mera sistematização do “B + A = BA”,isto é, como uma aquisição de um código fundado na relação entre fonemas e grafemas. Em uma sociedade constituída em grande parte de por analfabetos e marcada por reduzidas