Resumo Ensino De Historia E Consciencia Historica

Centro de Ensino Médio 02 do Gama Aluno : Ademir dos Santos Cavalcante nª:01 Serie/Turma: 2ª J Data : 21/11/2014 Racismo no Brasil 01-Porque da Consciência negra? O dia 20 de Novembro foi escolhido como uma homenagem a Zumbi dos Palmares, data na qual morreu, lutando pela liberdade do seu povo no Brasil, em 1695. Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, foi um personagem que dedicou a sua vida lutando contra a escravatura no período do Brasil Colonial, onde os…

Faculdade de História Antônio Kleber Machado Freitas 10375002601 Artigo apresentado como requisito de avaliação da disciplina Seminários temáticos de filosofia e educação, ministrada pelo professor Dr. Fernando Arthur. Belém – Pará 28 de Fevereiro de 2011 A MÚSICA COMO RECURSO DIDATICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Antonio Kleber Machado Freitas Graduando em História pela UFPA Resumo: este artigo visa mostrar como a musica pode ser usada como um recurso didático no ensino de…

HENRI WALLON Resumo: Prof. Lélia de Cássia F. Oliveira HENRI WALLON/ DADOS BIBLIOGRÁFICOS Paris : 15 de junho de 1879 Paris : 1 de dezembro de 1962 1899 – 1902 Aluno da Escola Normal Superior; 1902 Professor agregado de filosofia; 1903 – 1908 Estudos de medicina; 1908 Doutoramento em medicina; 1908 - 1931 Assistente no hospital Salpetrière; 1909 – 1912 Realiza uma pesquisa de observação de crianças doentes com retardo, epilepsia, anomalias psicomotora. Trabalho divulgado só em 1925; 1914

“Doutora Ruth Cardoso” RESUMO Por intermédio do Projeto Interdisciplinar “África, Relações Étnico-Raciais e a Sala de Aula” desenvolvido a partir do estudo da Lei 10.639/03 para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Procuramos ressaltar a sensibilidade, consciência e a construções de valores por meio das produções artísticas na valorização da diversidade étnico-racial. Palavras chaves: Étnicos-Raciais, Consciência,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FICHAMENTO DO LIVRO: APOLOGIA DA HISTÓRIA – MARC BLOCH Introdução “Nossa civilização ocidental, diferentemente de outros tipos de cultura, sempre esperou muito de sua memória. Tudo levava a isso, tanto a herança cristã quanto a herança antiga. Os gregos e os latinos, nossos primeiros mestres, eram povos historiográficos. O cristianismo é uma religião de historiador. Outros sistemas religiosos fundaram suas crenças e seus…

HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNESC A PARTIR DE MARC BLOCH CRICIÚMA, OUTUBRO DE 2009. ANDRÉ AUGUSTO BOUSFIELD A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNESC A PARTIR DE MARC BLOCH Dissertação apresentada à…

outros espaços e, com isso, pressionam o currículo oficial para incorporar o resultado de suas lutas. Isso não significa que o currículo oficial perdeu sua força controladora, mas sim que algo realmente forte inaugurou-se: a possibilidade de que as histórias-memórias dos diversos sujeitos sejam contadas, ainda que por meio de outras linguagens. Assim, não se trata de uma vitória final dos coletivos populares sobre o Estado, mas de uma nova estratégia de luta que tem alterado o lugar da…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO INTEGRAL-FAEF FASU- FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA Resenha Crítica do artigo: A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre”. Nome: Mileni Cristina Lopes RA: 50786 Garça/SP 2013 Resenha Critica 1. Dados bibliográficos: Paulino, L.R.P, Palmieri, M. W. A.R. A…

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Didática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professora Vanda Cristina de Oliveira Acosta Araçoiaba da Serra / SP. 2012 Resumo O trabalho apresenta uma proposta de ação e reflexão para a prática pedagógica relacionada ao ambiente, a partir da realidade vivenciada pelo aluno, tendo como referencial metodológico o estudo do meio ambiente e a educação. Aborda a escola