período da História Moderna

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
UNIDADE ACADÊMICA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO

A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS
PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNESC A PARTIR DE
MARC BLOCH

CRICIÚMA, OUTUBRO DE 2009.

ANDRÉ AUGUSTO BOUSFIELD

A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS
PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNESC A PARTIR DE
MARC BLOCH

Dissertação apresentada à Diretoria da Una de
Humanidades, Ciência e Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como prérequisito para obtenção do título de Mestre em
Educação.

Orientador: Prof. Dr. Ilton Benoni da Silva

CRICIÚMA, OUTUBRO DE 2009.

Dedico este trabalho aos meus pais,
Maria da Silva Cabral Bousfield e Paulo
Augusto

Bousfield,

sinais

vivos

do

amor

incondicional de Deus em minha vida.
Também dedico ao Arthur Bousfield, sobrinho querido, que mais uma vez provou ser um mestre na capacidade de recuperação.
À Edimara Maciel, que ofereceu água em meu deserto com sua presença e amor.
Aos meus irmãos Fabiana e Paulo
Marcondes, e cunhados Pérside e Romildo, que me mostraram o que de fato é fraternidade.

AGRADECIMENTOS

Agradeço ao meu orientador, Prof. Dr. Ilton Benoni da Silva, pela paciência, dedicação e pelo legado de idéias oferecidas em cada aula, cada debate, em cada orientação e em cada conversa informal.
Aos meus professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da
UNESC, pelas aulas ministradas, conversas esclarecedoras e pelos momentos de descontração. Agradeço ao Prof. Dr. Dorval do Nascimento e Prof. Dr. Vidalcir Ortigara pela motivação e direcionamentos significativos.
À Igreja Presbiteriana de Rio do Sul, pela compreensão e apoio, sem o qual até aqui não seria possível.
À coordenação do curso de História da