PROJETO INTERDISCIPLINAR: DOCENTE E DISCENTE APRENDENDO SOBRE ÁFRICA NAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS EM SALA DE AULA
2039 palavras
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PROJETO INTERDISCIPLINAR: DOCENTE E DISCENTE APRENDENDO SOBRE ÁFRICA NAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS EM SALA DE AULA.Adriano Rodrigues da Silva - a-r-silva@uol.com.br
Elissângela Freitas Leite – eli_solelua@yahoo.com.br
Etec “Doutora Ruth Cardoso”
RESUMO
Por intermédio do Projeto Interdisciplinar “África, Relações Étnico-Raciais e a Sala de Aula” desenvolvido a partir do estudo da Lei 10.639/03 para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Procuramos ressaltar a sensibilidade, consciência e a construções de valores por meio das produções artísticas na valorização da diversidade étnico-racial.
Palavras chaves: Étnicos-Raciais, Consciência, Construção de Valores.
INTRODUÇÃO
A partir da aprovação da lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino da História da África e dos afrodescendentes, gerou nos meios escolares e acadêmicos algumas inquietações e muitas dúvidas. Como ensinar o que não se conhece? Para além das interrogações, a lei revela algo que os especialistas em História da África vêm alertando há certo tempo: “esquecemos” de estudar o Continente africano. A partir dessas constatações, foi desenvolvido o projeto interdisciplinar “África, Relações Étnico-Raciais e a Sala de Aula” com os alunos do Ensino Médio: primeiros, segundos e terceiros anos, na Etec “Doutora Ruth Cardoso”, em São Vicente/SP, totalizando um número de 240 (duzentos e quarenta) alunos. Objetivando resgatar a Cultura Africana em Sala de aula; Definir conteúdos, atividades e abordagens metodológicas que tratassem a cultura negra; Compreensão e Respeito à diversidade étnico-racial; Concretização da Naturalização, a Fé na Humanização e a prática da contextualização ao tratar assuntos sobre preconceito racial com os discentes e docentes, com toda a comunidade escolar e disseminação dessa conscientização.
Projetos interdisciplinares como esses propõem às disciplinas que antes trabalhavam sozinhas, a