Resumo Ensinar Ou Não A Gramática Na Escola Eis A Questão

SUPERIOR DA GRAMÁTICA AO TEXTO: UMA CONTEXTUALIZAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA Ricardo Alexandre Coelho Pereira Orientador: Prof. Dr. Clóvis Sousa Endereço para correspondência: Rua: Suíça, 128. Apartamento, 32. Centro CEP 13.326-140 ricardopibsalto@hotmail.com Salto - SP 2013 Da Gramática ao Texto: Uma contextualização através da Linguística Ricardo Alexandre Coelho Pereira Clóvis Sousa Universidade Gama Filho Resumo A…

sabemos, a nossa língua é o que devemos saber melhor, porque ela é nossa tradição, o veículo do nosso pensamento, a nossa pátria/mátria* e o melhor elemento da nossa raça e da nossa nacionalidade. Júlia Lopes de Almeida Grifo meu. Resumo A presente pesquisa aborda questões de exclusão social através da estigmação linguística. Apresenta fenômenos linguísticos que envolvem o pessoal e o social do falante em determinadas situações comunicativas além de…

Taguatinga/DF 2013 1. REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE. Todos nós sabemos a dificuldade que hoje em dia as crianças e os jovens tem de se prender a leitura. Com tantos atrativos e distrações, as crianças e jovens não sentem prazer na leitura. A pouca leitura que se dá é de um artigo, uma reportagem rápida da internet. Nada aprofundado. Com isso os profissionais da educação tem tido um árduo trabalho para ensinar os indivíduos a terem hábitos de…

ESCOLAR: UMA ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO A PRÁTICA DA LEITURA NA 1ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ana Maria Menezes Santos1 Maria Luziete Santos Matos2 Orientadora: Rozevânia Valadares de Meneses César3 RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Este trabalho buscou por meio de análise…

para saber mais, é objeto de estudo para os exames, ainda que não estejam valendo nota para os dossiês. UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Texto A=É usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer…

de pesquisa, material de divulgação, etc. O resumo se limita ao próprio texto e busca condensar as idéias do autor. A resenha apresenta um panorama amplo da obra, estabelecendo uma espécie de diálogo com o autor, com todo o contexto histórico que envolveu o tema, com áreas temáticas de pesquisa, com outros autores e obras sobre o mesmo tema. A leitura de uma resenha põe o leitor em contato com o tema estudado e o ajuda a decidir sobre a leitura em questão. O que deve constar numa…

Ensino Fundamental...............................................................................7 1.1. Instituição onde o estágio foi realizado..................................7 1.2. Visita à escola............................................................................12 1.3. Observação e Interação na Escola..........................................13 1.4. Plano de Aula.............................................................................18 1.5. Avaliação de…

Melo Serrano, Ilka Brunhilde Laurito, Ana Maria Assis Rodrigues, Ana Helena Cizotto Belline e Maria José Teodora Carreira Rey, pela confiança em mim depositada e pela valiosa contribuição dada a este trabalho. Sem as suas palavras este trabalho não poderia acontecer... Ao grupo de amigos e colegas: Gilda Lúcia Delgado de Souza, Paulo Roberto Almeida, Ana Lúcia Almeida, Rosana Koerner, Carmi Ferraz, Márcia Melo, Sandoval Nonato Gomes, Émerson de Pietri, pelas opiniões e…

Os Gêneros Textuais →origem; →definição de gêneros textuais; →importância desses gêneros na escola. Segundo Marcuschi (2002, p.19) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social”. Isso quer dizer que os gêneros fazem parte de nossas vidas. Assim, à medida que o homem transforma seu meio, consequentemente interfere nos gêneros textuais. Como exemplo, faremos uma breve observação histórica dos gêneros: Em um primeiro momento, temos povos

aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. È uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todos os aspectos da sua existência. Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a…