Resumo Ensinar Não é Transferir Conhecimento Paulo Freire

RESUMO Um Centro de educação Ambiental (CEA) tem a finalidade contribuir para formação de uma consciência ambiental. Uma delas é estimular e desenvolver o pleno exercício da cidadania através da educação ambiental para melhorar a qualidade de vida da população, como a promoção do desenvolvimento econômico e social. O Objetivo fundamental de um CEA prende-se com o ensino de boas práticas ambientais às gerações mais novas, conscientizando crianças e jovens para a reutilização de materiais, para o

1- RESUMO O memorial (do latim memoriale) é a escrita de memórias e significa momento ou escrito que relata acontecimentos memoráveis. O momento – que quer dizer ‘lembra-te’ – de modo geral pode ser compreendido como uma marca que serve para lembrar qualquer coisa. Elaborar um memorial descritivo é reconstruir a própria existência. Essa não é uma tarefa fácil, pois, na opinião de Moraes (1992), “memorial é um retrato crítico do indivíduo visto por múltiplas facetas através dos tempos,

O NUTRICIONISTA COMO PROFESSOR1 Kelly de Oliveira Dantas 2 Olivia Taís Moraes Machado3 Resumo O artigo aqui apresentado objetivou primeiramente expor as características do profissional nutricionista que atua na docência, bem como a postura do profissional em sala de aula e a qualificação necessária para tal atuação. A partir da reflexão sobre a atuação do nutricionista em sala de aula é possível analisar quais as qualificações necessárias para o nutricionista atuar na docência? Ao

Transversais: A diversidade em sala de aula RESUMO Este trabalho tem por objetivo verificar as práticas avaliativas na Educação Infantil a partir dos conceitos estabelecidos pelos professores. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi realizada a observação e uma entrevista com a diretora Ana Lucia H. Marcatto. Observamos no decorrer da observação que o estilo de vida, o modo de ensinar e a diversidade…

DIFERENÇA Uma oportunidade de vivenciar a inclusão Flávia Sebold Profo. Tutor Externo Edna Aparecida Marquez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8981) – Práticas educativas IV 10/12/2010 Resumo A escola tem um papel muito importante na vida da criança e do jovem. Ao entrar na escola, eles têm a oportunidade de conviver e de relacionar com diferentes pessoas, aprendendo a perceber que todas têm características próprias,…

da Faculdade Evangélica Cristo Rei – FERC, como um dos pré – requisitos para a obtenção de título de Especialista em Psicopedagogia. JAICÓS – PI 2013 RESUMO A indisciplina é um objeto de estudo contemporâneo às nossas relações e sensível a mudanças de perspectiva da forma de se educar e de sua comunidade local. No meio escolar a indisciplina dentro da sala de aula tornou-se um dos grandes…

Einstein AGRADECIMENTOS A Deus, fonte inesgotável de sabedoria e conhecimento. À minha família, alicerce e porto seguro. Aos amigos, que me ajudam a vencer os desafios da vida. Aos professores, sem os quais não desenvolveria meu conhecimento. Meu agradecimento a todos, que direta ou indiretamente colaboram para a conclusão desse trabalho monográfico. RESUMO A presente monografia teve como premissa analisar a questão do…

silvinhalima@msn.com] Augusto FACHÍN-TERÁN [e-mail: fachinteran@yahoo.com.br] Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Programa de Pós Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEEC). Av. Djalma Batista, 3578 – Flores CEP. 69.050-010 – Manaus/AM Resumo: O nosso planeta apresenta uma serie de problemas ambientais de diferente magnitude, grande parte deles causados pela ação do homem. A educação é uma das melhores alternativas para mudar este cenário. Neste artigo trazemos…

TEMAS: 1 – PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 1.1 – CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS 2 – PROJETO DE PREVENÇÃO AO USO ABUSIVO DE DROGAS E DST’S/AIDS 3- INTERDISCIPLINARIDADE E COMPLEMENTARIEDADE 4 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 4.1 – PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA PROVOCANDO O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................3 2. PARÂMETROS…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…