Resumo Do Texto Escolarização

crianças após um ano de estudos, de maneira que as informações resultantes possam orientar o trabalho do professor e dos gestores ao longo do ano. A provinha Brasil deve ser aplicada a todos os alunos matriculados no segundo ano de escolarização. Assim, a definição das crianças que farão o teste independe da trajetória escolar individual. A segunda aplicação, que será realizada no final do ano letivo, possibilitará uma comparação com os resultados obtidos no primeiro…

Resumo do Artigo: O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres , artigo publicado na Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012. O artigo aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do…

Prof. Dr Marcia Pascotto Aluna: Marinalva S. de O. Souza Pontal do Araguaia-MT, 2014. RESUMO O livro didático é um instrumento importante para o ensino formal, mesmo não sendo o único recurso a ser utilizado em sala de aula, é decisivo para a qualidade do ensino. Diante disso, foi analisada o capitulo 16 de Integração e controle

construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica Adriana Fischer Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação, Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Portugal. E-mail: adrifischer@ie.uminho.pt RESUMO. O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram…

Educacionais” Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-25551998000200004&script=sci_arttext Palavras-chave: Teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional; finalidades educacionais. Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo…

educação nacional Professor: Gilmar Alunos: Francisca Ana Jardes Cruz RA: 0050052144 Maria Aparecida Nascimento de Freitas RA: Laiana RA: Débora Aristides RA: 0050046866 Monique RA: Educação básica redimensionada A) Resumo executivo do texto. A atual lei de diretrizes e base da educação nacional, que introduz mudanças significativas na educação básica de nosso país. Importantes avanços, resultante da participação da sociedade civil na etapa inicial de…

luta, o caminho do amor à vida, que não está apenas no. Comer mais, se bem que implique também nele e dele não possa prescindir. Paulo Freire Utilizando a informática na Educação de jovens e adultos Resumo A educação de jovens e adultos, mais conhecida como EJA, antes de ser criada por lei e ter apoio dos governos federais, estaduais e municipais, nasceu de uma necessidade datada ainda no Brasil Colônia. Uma quantidade significativa da…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS José Carlos MIGUEL1 Resumo: O artigo analisa o papel do conhecimento matemático no respaldo aos processos de leitura e de escrita. Parte de um conjunto de ações desenvolvidas no contexto do projeto “Alfabetização matemática: implicações pedagógicas”, do Núcleo de Ensino da FFC – UNESP – Campus de Marília, vale-se da análise documental, da análise do discurso e de observação de aulas para compreender algumas representações e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS-UEG DISCIPLINA: L.P.T. A PROFESSORA: ELISÂNGELA MAURA CATARINO CURSO: PEDAGOGIA RESUMO: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA CAPITULO 2,4e5. ALUNA: VIVIANE FERNANDES DA SILVA P1 LUZIANIA 2014 CAPITULO 2 HISTÓRIA DA ESCRITA DAS CRIANÇAS Para compreender o desenvolvimento de leitura das crianças oriundas de meios não letrados, trabalhou-se com algumas delas em encontros semanais por um período de nove…

CONSTRUINDO CONCEITOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: "A CAPTURA LÓGICA" DA REALIDADE SOCIAL Maria Auxiliadora Schmidt1 Resumo: O artigo procura abordar algumas questões didático­ metodológicas referentes ao trabalho com conceitos no ensino de História. Destaca alguns conceitos a serem trabalhados, sugerindo formas de fazê-lo e diferentes recursos didáticos a serem usados na comunicação dos conceitos históricos. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, Conceitos Históricos, .. Ensino…