Resumo Do Texto Epistemologia E Historia Das Ciencias

Resumo IED Universalismo do Direito A palavra zetética significa perquirir, investigar. Por outro lado, a palavra dogmática significa ensinar, doutrinar. No enfoque zetético, predomina a função informativa da linguagem; enquanto, no dogmático, essa função combina-se com a diretiva. A zetética é mais aberta, pois suas premissas são dispensáveis. Portanto, as interpretações devem conformar sempre as premissas aos problemas. Ao contrário, a dogmática é mais fechada, pois está presa a…

A epistemologia do armário* Eve Kosofsky Sedgwick** Resumo Nesta versão condensada de seu livro homônimo, Sedgwick esboça uma reflexão sobre o “armário” como um dispositivo de regulação da vida de gays e lésbicas que concerne, também, aos heterossexuais e seus privilégios de visibilidade e hegemonia de valores. A pesquisadora norteamericana afirma que “o armário”, ou o “segredo aberto”, marcou a vida gay/lésbica no último século e não deixou de fazê-lo mesmo após o marco de…

SANTOS São Paulo 2015 TRABALHO INTEGRADO ETAPAS DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Trabalho integrado requisitado pelos Docentes das disciplinas de Catalogação, Linguagens Documentárias Pré-Coordenadas, e Indexação e Resumos: Concília Teodósio, Adriana Maria de Souza e Andréia Gonçalves da Silva. São Paulo 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………..4 2 OBJETIVOS……………………………………………………………………………...7 3…

Cônsolo CURSO: TECNOLOGÍAS DA INTELIGÊNCIA E DESIGN DIGITAL Disciplina: Epistemologia e Metodologia da Pesquisa Prof. Dr. Luís Carlos Petry São Paulo 2006 A Comunicação e a Cognição Interativa na Hipermídia Resumo Neste texto procuramos refletir a respeito da interatividade encontrada na hipermídia Psicanálise e História da Cultura de autoria de Sérgio Bairon e Luis Carlos Petry, linkando o…

Ambiente Facilitador da Aprendizagem na Alfabetização São Paulo 2013 Ambiente Facilitador da Aprendizagem no Processo de Alfabetização. Edneia Pereira dos Santos RA 337481 Orientadora; Leociléa Aparecida Vieira. RESUMO: Este trabalho traz considerações sobre o ambiente alfabetizador e as maneiras da criança participar de um conjunto de situações reais no processo de alfabetizar. Neste trabalho, buscamos mostrar como deve ser organizado esse ambiente, a fim…

Quem vai determinar a existência das coisas e seu possível conhecimento é o homem, de acordo com as suas conveniências pessoais e históricas. • Predomínio da razão • O empirismo como uma das posições mais significativas para a efetivação da ciência moderna em nascimento. • Razão com o papel de apenas organizar os dados captados pelos sentidos. • O Apriorismo e o Intelectualismo afirmam que tanto a razão quanto a experiência são imprescindíveis para obtenção do saber. 1.2.…

Universidade Federal de Pernambuco Curso de Ciências Sociais Disciplina: Teoria Sociológica Contemporânea Professor: Paulo Henrique Martins Monitora: Marcela Filizola Carga Horária: 60 Horas Primeiro semestre de 2012 Ementa: Principais autores e teses da sociologia contemporânea; eurocentrismo e pos-colonialidade; da agência à estrutura; da estrutura à agência; repensando a sociologia contemporânea desde as margens do sistema mundial Objetivos: Divulgar os principais autores e…

PEDAGOGIA SOCIAL: DEFINIÇÕES, FORMAÇÃO, ESPAÇOS DE TRABALHO, GRANDES NOMES & EPISTEMOLOGIAS Hiran Pinel1 Paulo Roque Colodete2 Jacyara Silva Paiva3 Resumo Apresenta contemporaneamente a Pedagogia Social definindo-a como um saberfazer em processo de construção; descrevendo espaços de trabalho ou de intervenção (e interferência); destacando os Grandes Nomes na construção dessa Pedagogia e finalmente pontua as Epistemologias, dando destaque a uma de foco humanista existencial crítico que…

Estudos de Psicologia 2006, 11(2), 153-158 Uma abordagem fenomenológico-existencial para a questão do conhecimento em psicologia Marcelo Vial Roehe Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Resumo Partindo da analítica existencial do filósofo Martin Heidegger, o artigo propõe que o conhecimento é um correlato ontológico do modo de ser humano e que a tradição científica comete um erro ontológico quando, por meio de uma suposta assepsia metodológica, separa o…

JENKINS, Keith. A história repensada. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2005. 120 p. A História Repensada – Keith Jenkins Introdução O livro foi escrito sob um duplo viés onde se propõe a responder o que é a história e a instaurar uma polêmica através da resposta que fornece. Com relação a outros campos do saber a história encontra-se atrasada no tocante à avaliação de sua real natureza. Isto não significa que inexistam textos acerca da teoria da história, muito menos que…