Resumo Do Texto Epistemologia E Historia Das Ciencias

Metodologia de Pesquisa Unidade: Epistemologia Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Ana Barbara Ap. Pederiva zzzzzzzzzzzzzzz ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Alunos (as), Na Unidade Instrucional 2 “Epistemologia”, da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, estudaremos a Epistemologia, mais conhecida como teoria do conhecimento, também analisaremos a origem e o papel da ciência, e ainda, os aspectos filosóficos quanto à origem e natureza do conhecimento.…

concepções de desenvolvimento humano e da aprendizagem nos sistemas psicológicos. I.2. Concepções de desenvolvimento humano e da aprendizagem: inatismo, ambientalismo, interacionismo e sócio-interacionismo. A Concepção Interacionista Resumo: As teorias de influência Interacionista discordam do Inatismo porque esses desprezam o papel do ambiente; discordam dos ambientalistas porque esses ignoram os fatores maturacionais (ligados às mudanças internas dos sujeitos). O…

✐ ✐ ✐ ✐ FILOSOFIA E CIÊNCIA J. M. Paulo Serra 2008 www.lusosofia.net ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ Covilhã, 2008 F ICHA T ÉCNICA Título: Filosofia e Ciência Autor: Joaquim Mateus Paulo Serra Colecção: Artigos L USO S OFIA Direcção: José Rosa & Artur Morão Design da Capa: António Rodrigues Tomé Composição & Paginação: José M. Silva Rosa Universidade da Beira Interior Covilhã, 2008 ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐

| | | |UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | | | |SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS | | | |DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO GERAL E APLICADA | | |

NOTURNO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ORIENTADOR: MÁRCIA VALÉRIA MELO E SILVA RESUMO DO TEXTO: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUIS 2010 MARIA APARECIDA DE KAREN BARROS SCHURY RESUMO DO TEXTO: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luis 2010 • Surge a educação infantil Os…

Filosofando sobre filosofia Filosofando sobre Filosofia Analise e Interpretação de Texto RESUMO: A Filosofia se tornou uma Disciplina Importante nas Universidades, após passar alguns anos sendo uma matéria para seminaristas, fazendo uma ponte para a teologia, na década de 90 a (Lei nº nº 9.394/96), acrescentou novamente esta Disciplina ao conteúdo escolar, com o intuito de que o estudante deveria “dominar os conteúdos de Filosofia e Sociologia necessários ao exercício da…

Disciplina EPISTEMOLOGIA Ementa 2 Texto 1 - O que é Epistemologia 4 Texto 2- Tipos de conhecimentos 6 Texto 3 - Capítulo 1 - Ignorância e verdade - Marilena Chauí- Convite a Filosofia 8 Texto 4- O que é conhecimento 13 Texto 5 – As concepções da verdade 23 Texto 6 - Ciência e pseudociência 28 Texto 7 - A pseudociência nas universidades brasileiras. 38 Texto 8 - Os limites da ciência 47…

1 EPISTEMOLOGIA e CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Refletindo sobre a construção histórica da ciência através de uma docência investigativa. Profaª. Drª. Joscely Maria Bassetto Galera Resumo: Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a trajetória histórica da construção da ciência sob o olhar da filosofia crítica. O mesmo enfatiza a importância de se compreender os paradigmas enfatizando a necessidade da metodologia científica ensinar o fazer ciência de uma forma contextualizada na…

DISCIPLINA EDUCAÇAO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE RESUMO DO TEXTO MARCOS CONCEITUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE A concepção sobre ambos os sistemas ao longo dos séculos sobre o natural e o social nao é somente uni-los para a criação de uma nova epistemologia ambiental. Nao basta somente iguala-los , se pensar em uma visão humana da natureza construída socialmente, que na realidade é uma coisa banal, já que nao é somente isso que se construí esse pensamento vai muito alem

Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A “história em…