Resumo Do Texto Diretrizes Curriculares Nacionais Para A

MARGARIDA SOUSA, Gleicy Aparecida de – UFMT gleicysousa@hotmail.com.br RODRIGUES, Eglen Silvia Pipi – UFMT eglenrodrigues@gmail.com Grupo de Trabalho: Educação Infantil Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O texto aqui apresentado refere-se a um relato de experiência que buscou investigar as concepções de infância e educação dos profissionais de uma Unidade Infantil, no intuito de discutir a importância do espaço educativo, bem como o fundamental papel

Carvalho Antonio Lacerda Veloso Elias de sousa Lima Elida de souza Gastao Jaclene Alves Ribeiro Rayna Hortencia sousa Lima Tutora: Cleonete Lopes Fernandes Centro Universitario Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Historia e Geografia (GED0164) RESUMO: Neste artigo temos a intenção de discutir sobre a educação inclusiva e refletir sobre os diferentes fatores que interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar precisa dar atenção às particularidades da…

CURRÍCULO: CONCEITOS E DEFINIÇÕES E DUCATIVAS Andson Silverio Ramos Acadêmico do curso Centro de Aprendizagem de Educação do Maranhão – CAPEM Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Escolar e Gestão Educacional (TURMA 45) - Desenho Curricular 07/02/2012 RESUMO A construção do currículo: conceitos e definições educativas. Trata-se da questão de entender o currículo como norteador dos processos educacionais requerendo um estudo sobre suas variadas interpretações, intensões e…

AVALIAÇÃO DO CAMPO DAS POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL DA DÉCADA DE 90 AOS DIAS ATUAIS Miriam Espindula dos Santos396 Maria Zuleide da Costa Pereira397 Resumo Este artigo tem como objetivo fazer uma avaliação preliminar das políticas curriculares no Brasil da década de 90 aos dias atuais. Trago um recorte da minha pesquisa PIVIC/UFPB/CNPq em desenvolvimento no período 2011-2012. A partir desse resgate histórico, buscaremos avaliar e compreender a tessitura e a memória histórica desse percurso.

Vestibular que as universidades qualificam quem está apto a entrar em uma universidade sendo o conteúdo do ensino médio que é baseado nos parâmetros curriculares de ensino é definido como padrão da elaboração das questões de ensino. Este método de elaboração das questões pelo conteúdo do ensino médio foi definida pela lei 9.394/96 da lei de diretrizes básicas da educação. "Art. 51. As instituições de educação superiores credenciadas como Universidades, ao deliberar sobre critérios e…

A realidade do Ensino da Língua Inglesa nas escolas públicas RESUMO Este projeto tem como objetivo mostrar a realidade do ensino da Língua Inglesa nas escolas de ensino fundamental e médio nas escolas públicas, tendo em vista o papel desse idioma na atualidade e os problemas existentes em seu ensino nas escolas , o que têm deslocado este ensino para cursos particulares . Farão parte da pesquisa questionários e entrevistas com alunos e professores. PALAVRAS-CHAVES Ensino…

sua crença - nós celebraremos estas verdades e elas serão claras para todos, que os homens são criados iguais. EU TENHO UM SONHO - Discurso de Martin Luther King (28/08/1963) RELAÇÕES AFRO BRASILEIRAS: O RESGATE DA HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL RESUMO: Neste artigo procuramos discutir a cultura Afro-Brasileira na Educação, pois o Brasil é um país de cultura diversificada em constante transformação. No contexto multicultural do país, a cultura africana tem…

Tutora Externa: Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped. 0786) – Prática do Módulo II 29/11 /13 RESUMO O presente trabalho apresenta-se com o intuito de discutir a inclusão do aluno com deficiência na escola regular, pois, esse assunto inspira-nos a cogitar a ligação da teoria e prática, texto e contexto, pensamentos e ações afetivas, procurando entender as intervenções dos pensamentos que a educação exerce na prática…

curiosidades sobre a história e cultura do estado, município onde habita. 7 JUSTIFICATIVA: No ano de 1998, através dos PCNs ( Parâmetros Curriculares Nacionais), foi feita a introdução da temática Pluralidade Cultural e, assuntos como Raça e Etnia começaram a ser introduzido com maior frequencia dentro e fora do âmbito escolar. As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e Ensino Fundamental também trazem na sua reflexão o ensino-aprendizagem de línguas com enfoque para…

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação…