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Texto: LE GOFF, Jacques. Memória. In: _____. História e memória 5ª ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual que acarreta de fato uma representação seletiva do passado, que nunca é somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo inserido num contexto familiar, social, nacional. Na perspectiva de Maurice Halbwachs (1877-1945), toda memória é “coletiva”. Ou ainda, conforme Henry Rousso, “seu atributo mais imediato é garantir a continuidade do tempo e permitir resistir à alteridade, ao ‘tempo que muda’, as rupturas que são o destino de toda vida humana; em suma, ela constitui – eis uma banalidade – um elemento essencial da identidade, da percepção de si e dos outros”.(ROUSSO, 1998, pp.94-95). Como lembrou Jacques Le Goff, foram os gregos antigos quem fizeram da Memória uma deusa, de nome Mnemosine. Ela era a mãe das nove musas procriadas no curso de nove noites passadas com Zeus. Mnemosine lembrava aos homens a recordação dos heróis e dos seus grandes feitos, preside a poesia lírica. Deste modo, o poeta era um homem possuído pela memória, um adivinho do passado, a testemunha inspirada nos

Doutora em Psicologia Clínica (PUC­Rio), Professora do Programa de Pós­Graduação em Memória Social. jogondar@uol.com.br RESUMO Neste artigo pretendemos discutir três noções – memória individual, memória coletiva, memória social – visando problematizar sua separação e, principalmente, a oposição entre elas. Sendo a memória social um território constituído pela transdisciplinaridade, percorremos os campos da história, da filosofia, da paleontologia, das ciências …

O CINEMA E SEU PAPEL HISTÓRICO Tâmara Hellen da Silva Santos* Resumo: O presente artigo tem por objetivo levantar questões pertinentes as relações entre a história e o cinema o mesmo busca discutir sob a orientação dos textos de Marcos Napolitano e Jorge Novoa, através do filme Amistad (de Steven Spielbeg) a relação entre a história e as produções cinematográficas de caráter histórico.…

Memória e seus paradigmas Patrícia Marques de Souza[1] Resumo: Este artigo aborda a problemática da utilização da memória como fonte histórica e suas disputas. Palavras-Chave: memória coletiva e individual, disputas, fontes históricas, relação memória/História. Considerações iniciais A idéia de memória, a maneira como ela é exercida e sua relação com a História, vêm sendo objeto de pesquisa e de debates…

Resumo do texto: Memória – Jacques Le Goff O ensaio se ocupou com a memória tal com ela nasce nas ciências humanas, ressaltando mais a memória coletiva do que as memórias individuais e descrevendo em tópicos a memória no campo científico global. A linha de estudo ficou por conta das relações entre a memória e a história divididas em cinco tópicos: a memória étnica nas sociedades sem escrita ditas (selvagens); o desenvolvimento da memória, da oralidade à escrita, da Pré-história à…

Universidade Federal do Pará Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de História Antônio Kleber Machado Freitas 10375002601 Artigo apresentado como requisito de avaliação da disciplina Seminários temáticos de filosofia e educação, ministrada pelo professor Dr. Fernando Arthur. Belém – Pará 28 de Fevereiro de 2011 A MÚSICA COMO RECURSO DIDATICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Antonio Kleber Machado Freitas Graduando em História pela UFPA Resumo: este artigo visa mostrar…

memória – uma relação na confluência entre tempo e espaço Resumo Busca-se examinar a relação entre Memória e História, particularmente atentando para a interação dessa relação com as instâncias do Espaço e do Tempo. O objetivo é traçar uma visão panorâmica das discussões historiográficas em torno dessa questão, refletindo sobre o conceito de Memória, desde os primórdios dessa reflexão nas ciências sociais e na historiografia contemporânea, abordando questionamentos que têm sido…

IMAGENS DO MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais que pesquisei foram utilizados, em grande parte de nossa história,…

MUSEUS: UM SENSÍVEL OLHAR SOBRE A SOCIEDADE *Josefa Telma Santos Rodrigues1 *Idilene dos Santos2 RESUMO Neste artigo pretende-se discutir sobre a ideia de museu e memória. – visando focar que A memória, é uma parte fundamental da vida de todos seres humanos e com o tempo pode ser deteriorada. Para que esta de alguma forma seja preservada, existem os museus que são espaços de salvaguarda da memória coletiva da sociedade. Para conhecer um pouco da história de museus e memória,…

TENDÊNCIAS E DEBATES: DA ESCOLA DOS ANNALES À HISTÓRIA NOVA JÚLIA SILVEIRA MATOS* RESUMO O termo “História Nova” ou “Nova História” foi lançado em 1978 por alguns membros do chamado grupo dos Annales, conforme Guy Bourdé e Hervé Martin. Enquanto proposta teórica, nasceu, de acordo com Peter Burke, juntamente com a fundação da revista Annales, criada para “promover uma nova espécie de História”, por isso os historiadores ligados à Nova História são vistos como herdeiros da Escola dos…