Resumo Do Texto Desenvolvimento E Aprendizagem Reflexões

/6/7/8/9/10 - DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO O trabalho tem por finalidade apresentar táticas que facilitem o processo de construção de conhecimento, a serem aplicadas na universidade, mas também nos demais níveis do sistema educacional. A metodologia científica tem hoje o papel de incentivar a pesquisa, sendo fundamental como instrumento de criar a capacidade de construir conhecimento, sendo este o diferencial mais agudo entre os países em termos de oportunidade de desenvolvimento.…

Texto: Letramento Crítico e ensino Comunicativo: Lacunas e interseções (Andrea Machado de Almeida Mattos) Resumo: O referido artigo aborda sobre reflexões sobre o ensino comunicativo (abordagem difundida para o ensino de língua inglesa no Brasil) e o letramento crítico (proposta feita pelas novas Orientações curriculares para o Ensino Médio), propondo discussões para o ensino de inglês em escolas do Brasil, buscando pontos de contato e distanciamento entre um e outro, sendo o…

rosto (Obrigatório) Folha de aprovação (Obrigatório) Dedicatória (Opcional) Agradecimentos (Opcional) Epígrafe (Opcional) Resumo (Obrigatório) Resumo em língua estrangeira (Obrigatório) Lista de Ilustrações (Opcional) Lista de Tabelas (Opcional) Lista de Abreviaturas e Siglas (Opcional) Sumário (Obrigatório) Elementos Textuais Introdução (Obrigatório) Desenvolvimento (Capítulos) (Obrigatório) Conclusão (Obrigatório) Elementos Pós-Textuais Referências Bibliográficas…

CIDADE 2013 RESENHA CRÍTICA ► Etapa 1 (passos 1 e 2): Esta atividade é importante para que você entenda mais sobre a aprendizagem baseada em projetos. Leia os textos indicados a seguir: * ALMEIDA, M. E. B. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. 1999. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0ByU9mZI8oP1DZjEwNDBlOTUtNTM3Yi00ZjU0LWJmYzEtZTU1NDQzZTI5OGFl/edit?hl=en_US>. Acesso em: 19 set. 2012. * PRADO

de España. 2010. São Paulo. PALAVRAS-CHAVE: Cultura; Idioma; Pluralidade Cultural; RESUMO: Existe uma idealização em torno do processo educativo escolar no que se refere que ele garanta uma convivência social de igualdade e direitos. No entanto, será que realmente o processo educativo garante essa igualdade? Será que essa idealização em torno da escolarização de fato supri todas as demandas de ensino e aprendizagem? Ao repartir em compartimentos isolados as disciplinas, englobamos ou…

os utilizaria em sala de aula. R: A palavra metodologia significa caminho ou processo para atingir um determinado fim. Existem dois métodos de aprendizagem. Métodos ativos e métodos e verbais. Em sala de aula eu utilizaria um texto, iria ler de maneira Clara, formaria grupos para fazer trabalhos; faria perguntas orais e desenhar o que entendeu do texto ou a parte que eles mais gostaram eu usaria os dois métodos. 2. O que é um método ativo? R: o método ativo é aquele por meio do…

ESTÁGIO DAS SÉRIES INICIAIS Ana Claudia Campos de Oliveira Márcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(0418) – Estágio III 04/07/2014 RESUMO O presente artigo descreve as etapas do estágio supervisionado das series inicias e aplicação do projeto patinho feio, mas também servindo principalmente como um ponto de partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos

Municipal de Juripiranga/PB – Secretaria de Educação Práticas discursivas em contextos de Formação de Professores RESUMO: A educação é um tema muito abrangente, presente em discussões nos vários segmentos sociais e políticos. Dentro da amplitude do tema, a questão da competência da leitura se destaca pela sua relevância na vida social e movimenta discussões e reflexões em escolas e segmentos de qualificação de professores,estando presente, também, tanto no debate social acerca…

Orientações para as Oficinas Pedagógicas 1. A Oficina Pedagógica é uma alternativa metodológica que favorece a aprendizagem “ativa” na sala de aula, permitindo a participação de todos no processo de construção de conhecimento, buscando romper com a lógica de transferir conteúdo para o grupo, com a prevalência da aula expositiva e com o modelo de “seminário”. 2. A organização da oficina tem início com a estruturação da equipe que irá coordenar os trabalhos. Em qualquer contexto, uma…

José Maria Lopes Júnior (UNIR/UFBA) Raoní Izoli Amaral (UNIR) RESUMO Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar os processos de recepção teatral a partir da contação de historias (narrativas orais) contadas por narradores indígenas nas respectivas aldeias e a recepção dessas mesmas narrativas transpostas para a cena. Por outro lado, também analisa e descreve e as práticas pedagógicas no que se refere ao ensino-aprendizagem de teatro uma vez que esses alunos já atuam ou…