Resumo Do Texto De Vygotsky

Saraiva Morais. Girliane Castro de Almeida. Luiza Eulália Lopes Teixeira. Lyvia Leite Cunha. Profa. Dra. Helena Claudia Frota de Holanda (orientadora). girlianecastro@hotmail.com Palavras-chave: Precocidade Infantil. Piaget. Vygotsky. Brincar. Subjetividade Infantil. Resumo O presente trabalho demonstra não só alertar sobre os malefícios da…

Adailton Ferreira dos Santos; Elisa Cristina Oliosi O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA Cristiane Regina Xavier Fonseca–Janes* Elieuza Aparecida de Lima** RESUMO Em seus trabalhos sobre o conhecimento humano, Vigotski revela a segunda natureza humana, aquela de cunho histórico-cultural, decorrente de aprendizagens que cada pessoa realiza no decurso de sua vida, por meio da mediação do outro e de condições concretas de vida e de educação. Nesse…

Resumo A atividade proposta é fazer um resumo do artigo do professor Agostinho Potenciano de Souza, “Todas as áreas se dizem pela linguagem: práticas pedagógicas necessárias”. As ideias principais que devemos destacar do texto são as concepções de linguagem que ele traz para que possamos relacioná-las com os objetivos da nossa formação esse semestre. Não falamos em formação de professores sem mencionar formação de alunos e nesta disciplina implica dizer em formação do leitor e do…

Sandra Suely Vitória da Conquista - BA Julho de 2009 1. RESUMO O presente artigo é fruto de uma pesquisa realizada em junho de 2009, cujo objetivo foi compreender o processo de aprendizagem humana, dando ênfase aos sujeitos com multirrepetência, disparidade entre idade e escolaridade e dificuldades de aprendizagem. Um estudo conduzido por meio da pesquisa qualitativa, tendo como base os pensamentos de Piaget e Vygotsky. Pretendo descrever/contar um pouco da…

Almeida Moura Muitos foram os pensadores que contribuíram com a Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os educadores que influenciaram a Educação Infantil foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre outros. Destaca-se neste artigo alguns destes pensadores e abordaremos um pouco sobre suas contribuições. * Rousseau Nasceu em Genebra (Suíça), iniciando uma nova forma de entender as crianças, que até sua época eram vistas…

poder contextualizar, construir e ampliar novos conhecimentos, de modo gratificante, vivo, onde a dimenso humana do sentir-se pleno, em prazer seja motivao ao querer continuar em movimento de aprender (BEAUCLAIR, 2004). Teoria de Vygotsky O psiclogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu h 74 anos, mas sua obra ainda est em pleno processo de descoberta e debate em vrios pontos do mundo, incluindo o Brasil. Pensador importante em sua rea, foi pioneiro na noo de que o desenvolvimento…

inclusão na sociedade contemporânea. Antes, porém, de apresentarmos e discutirmos conceitos, práticas educativas e aspectos metodológicos que auxiliem as professoras a construírem autonomamente sua própria prática, estabeleceremos, neste primeiro texto, algumas relações possíveis entre os termos desta equação: crianças menores de sete anos, aprendizado da linguagem escrita e Ensino Fundamental, agora com nove anos de duração. Num primeiro momento, ressaltaremos uma característica…

INCLUSÃO? Como, quando, aonde e por que. Patricia Goudinho Barbosa Professor-Silvia Farias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0337) – Estágio 16/10/12 RESUMO Inclusão, o próprio nome já diz tudo o que precisamos compreender sobre o assunto que mais tem gerado polemica na atualidade educativa. Falar sobre inclusão é fácil, o difícil é praticar essa novidade que nem é tão nova assim.Professores e alunos falam sobre o assunto geralmente com…

Teatro: uma ferramenta pedagógica na disciplina de artes Resumo: O texto apresenta a investigação da metodologia e funcionamento do Teatro enquanto ferramenta pedagógica na disciplina de artes no Ensino fundamental e Médio a partir da experiência como bolsista no PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na escola de ensino fundamental e médio doutor Cesar Cals. Palavras-chave: metodologia, PIBID, Artes, Teatro, Escola Quando se fala em metodologia de aula…

Quadro Resumo da ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapas PASSOS Obs. 1ª Etapa: Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. 1. Individual : Ler e grifar os conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro; 2. Equipe: Socializar os itens grifados e discutir sobre as estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil; 3. Equipe: