psicologia moral autonomia

DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA MORAL1 Yves de La Taille2 Instituto de Psicologia - USP Procuramos avaliar as contribuições do conhecimento acumulado pela Psicologia Moral para a compreensão do desenvolvimento humano, para sustentar a tese segundo a qual a fonte energética do dever moral precisa ser procurada não só em sentimentos exclusivamente morais, mas também em sentimentos que desempenham um papel para o próprio desenvolvimento humano no seu conjunto. Três são os passos da análise deste artigo. Em primeiro lugar, verificar se há possibilidade de articulação entre teorias psicológicas que enfatizam a dimensão afetiva da moralidade (Freud e Durkheim) e outras que enfatizam a dimensão intelectual (Piaget e Kohlberg). Em segundo lugar, uma vez constatada a impossibilidade dessa articulação, sustentar que o sentimento de vergonha, presente na moralidade mas também em outras dimensões do desenvolvimento humano, é condição necessária ao sentimento de obrigatoriedade. Finalmente, analisar se tal sentimento é passível de ser evocado como fonte energética essencial nas abordagens que enfatizam a dimensão intelectual da moralidade. Descritores: Moral. Desenvolvimento humano. Vergonha. Honra. P rocurarei analisar aqui as possíveis contribuições da Psicologia Moral para a compreensão do desenvolvimento humano. O tema contém dois conceitos e um operador. Os conceitos são: 1) desenvolvimento humano, fórmula geral que remete a processos ontogenéticos, e,…

2003 Yves de La Taille Lucimara Silva de Souza Letícia Vizioli Universidade de São Paulo Resumo Trata-se uma análise quantitativa e qualitativa de dissertações, teses e artigos publicados de 1990 a 2003, que versam sobre a relação entre ética e educação e temas relacionados (disciplina, autoridade, limites, violência na escola). Os critérios empregados para a análise foram: 1) a quantidade da produção; 2) definições de ética e moral empregadas; 3) referenciais teóricos adotados e…

cidade de Pontal, no período da manhã. O trabalho foi desenvolvido com propósito de cumprir a exigência curricular do curso de Pedag ogia. O Projeto desenvolvido “Circuito de leitura” foi escolhido com objetivo de envolver os alunos no ato prazeroso que é ler e compartilhar o que foi lido, tornar os alunos mais autônomos diante do desafio de ler, interpretar e discutir sobre o que se to mou conhecimento. O respeito mútuo entre todos e a cooperação fez com que o trabalho realizado…

pesquisa está situada em uma região relativamente bem assistida de serviços essenciais. A maioria das famílias dos alunos é da região central e também arredores, e, são consideradas, conforme a perspectiva da escola, pouco atuantes, o que dificulta uma comunicação mais complexa no dia a dia da prática pedagógica. O corpo docente é composto por seis professores cada qual com seu grupo de trabalho escolar. As professoras que ministram as aulas têm habilitação Magistério no Ensino Médio bem…

Planetário de São Paulo: Contribuição como espaço não formal de aprendizagem e alfabetização científica SÃO PAULO’S PLANETARIUM: CONTRIBUTION AS AN INFORMAL SCIENCE LEARNING AND POPULARIZATION SPACE Daniele Elias1, Luiz Henrique Amaral1, Oscar Matsuura2 1Universidade Cruzeiro do Sul 2Planetário do Parque do Ibirapuera Resumo Este trabalho tem como objetivo a apresentação de resultados do projeto de pesquisa-intervenção que vem sendo desenvolvido no Planetário do Parque do…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Magrit Froehlich Krueger Associação Educacional Leonardo da Vinci – ASSELVI Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Prof ª. Dr ª. Anamaria Kovács Resumo A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida.…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Magrit Froehlich Krueger Associação Educacional Leonardo da Vinci – ASSELVI Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Prof ª. Dr ª. Anamaria Kovács Resumo A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e…

Psicologia: Teoria e Pesquisa 2010, Vol.26 n.especial, pp. 105-114 Moral e Ética: Uma Leitura Psicológica Yves de La Taille1 Universidade de São Paulo RESUMO - Após um século de reflexões e investigações, como era de se esperar, a Psicologia Moral apresenta sinais de esgotamento de seus referenciais teóricos clássicos. Consequentemente, novas perspectivas se abrem, entre elas a abordagem teórica que leva o nome de ‘personalidade ética’, cuja tese é: para compreendermos os…

O enfrentamento do Bullying a partir da Construção do Juízo Moral Juliana dos Santos Rocha1 Resumo O seguinte texto surge a partir de observações e da intervenção educativa em uma instituição localizada na zona leste de Porte Alegre, onde o tráfico é um dos mais movimentados da capital. O que segue se propõe a refletir acerca do enfrentamento do fenômeno bullying a partir da Construção do Juízo Moral, proposta por Jean Piaget. Discorre teoricamente sobre bullying e sobre a…

para a obtenção do grau de título de Licenciado do Curso de Pedagogia da Instituição Universidade Anhanguera UNIDERP. Aprovado em dia de mês de ano. 5/12/2010 Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome do orientador (a) Nome da Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP Orientador (a) Fábio Pereira Mendes ________________________________ Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome do avaliador(a) Nome da Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP Avaliador (a)…