Resumo de SOUZA, Agostinho Potenciano. Todas as áreas se dizem pela linguagem: práticas pedagógicas necessárias.

Resumo

A atividade proposta é fazer um resumo do artigo do professor Agostinho Potenciano de
Souza, “Todas as áreas se dizem pela linguagem: práticas pedagógicas necessárias”. As ideias principais que devemos destacar do texto são as concepções de linguagem que ele traz para que possamos relacioná-las com os objetivos da nossa formação esse semestre. Não falamos em formação de professores sem mencionar formação de alunos e nesta disciplina implica dizer em formação do leitor e do escritor. O autor discute o lugar do professor e do aluno o tempo todo, afirmando que o lugar do professor é o da ciência, ou seja, o lugar da pesquisa, do questionamento, da problematização.
A concepção de linguagem que observamos até hoje nas escolas é técnica, instrumentalizadora, aquela que em que o professor de Língua Portuguesa deve ensinar a ler e escrever. A proposta de Agostinho de Souza, baseando-se em Vygotsky e seu conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, é de um professor que conduza, acompanhe o aluno na experiência do ler e escrever e entenda que essa formação é um processo que se dá no fazer, um processo que não é linear. “(...) agir na Zona de Desenvolvimento Proximal, com práticas dessa migração das ‘palavras alheias’ ao território das palavras pessoais, para que haja um desenvolvimento real dos nossos alunos” (SOUZA, 2011, p.54). Parafrasear ou resumir um texto é uma possível atividade visando tal desenvolvimento.
O autor propõe, ainda, fundamentos para o processo interacional, ou seja, pontos imprescindíveis para um melhor desenvolvimento da aprendizagem, através da dialogia
(conceito de Bakhtin), da interação entre professores e alunos: entendimento, interpretação e compreensão. Para isso, devem ser estimuladas as práticas de linguagem reunidas em quatro atividades: ouvir, falar, ler e escrever. É papel do professor- e não só do professor de Língua
Portuguesa, pois todas as áreas se dizem pela linguagem - estimular essas práticas de forma