Resumo Do Texto As Teorias Não Critica Demerval Savíani

transmissão, crítica; e reformulação. A tradicional aula com “lousa, giz e apagador”, há muito tempo, está condenada ao fracasso, bem como a figura do professor considerado detentor e transmissor do conhecimento. A escola tem se esforçado para acompanhar as metodologias próprias para o seu tempo e, na opinião de Aranha (2006, p. 295), cada vez mais os pedagogos se convencem de que é necessária uma inovação radical na escola. Não bastam reformas pontuais, já que o modelo da escola…

MESTRADO EM INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS CORRENTES CRÍTICAS DOCURRÍCULO Tomaz Tadeu Silva ARTIGO A SER APRESENTADO A PROF.ª DRª JESUS MARIA SOUSA PARA OBTENÇÃO DE CRÉDITO NA DISCIPLINA CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO. ITABUNA/ BAHIA DEZEMBRO DE 2012 CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO: Na visão de Tomaz Tadeu Silva Ivone Meira Pereira ¹ Resumo O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma discussão conceitual sobre Teorias Críticas do Currículo, na visão de…

VARES, F. ArtigoS.de Revisão 71 REPRODUÇÃO SOCIAL E RESISTÊNCIA POLÍTICA NA ESCOLA CAPITALISTA: UM RETORNO ÀS TEORIAS REPRODUTIVISTAS Sidnei Ferreira de Vares1 VARES, S. F. Reprodução social e resistência política na escola capitalista: um retorno às teorias reprodutivistas. EDUCERE - Revista da Educação, Umuarama, v. 11, n. 1, p. 71-91, jan./jun. 2011. RESUMO: O presente artigo tem por escopo discutir o conceito de reprodução social e cultural via escolarização, analisando suas reais…

O DEBATE SOBRE O ENSINO SUPERIOR E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira1 Maria Ângela Rodrigues Alves de Andrade2 Resumo: O presente trabalho analisa a prática de ensino superior e o processo de formação profissional em Serviço Social, destacando a relação necessária entre educação, universidade e currículo. Apresenta os principais marcos históricos da trajetória do processo de formação do Serviço Social,…

Teoria e prática no curso de pedagogia Giseli Barreto da Cruz Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Este estudo discute a complexa relação entre teoria e prática no curso de pedagogia a partir da visão de pedagogos primordiais. A pesquisa realizada voltou-se para um grupo de dezessete pedagogos que testemunharam, como alunos, os tempos iniciais de implantação do curso no Brasil e que se destacaram no campo acadêmico educacional como referenciais de formação e de pesquisa.…

ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO Carlos Augusto Lima Ferreira* 1. INTRODUÇÃO Este texto não tem a pretensão de corrigir os problemas e distorções pertinentes ao ensino de História, mas de apontar elementos que possam servir ao debate cada dia mais necessário em torno de novas formas didáticas e metodológicas para o ensino de História. A superação dos problemas didáticos metodológicos, deve ser uma preocupação constante do

22 RESUMO Em uma lauda o educando deve resumir o trabalho de forma clara, objetiva e sucinta. Aportar a situação problema e sua solução. Recomenda­se produzir o resumo ao término da monografia, isso facilita o processo de compreensão do trabalho. O resumo tem por objetivo, situar o leitor sobre o contexto que o mesmo vai encontrar no corpo do trabalho monográfico. Em uma pesquisa, procura­se ler o resumo e o sumário para averiguar

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA 1 RESUMO: O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como elemento norteador desse processo. Defendemos no texto que o fato de pensar coletivamente o problema possa ser um caminho não só para o enfrentamento deste desafio, mas que possa contribuir significativamente para com os professores no sentido…

distante na busca de novos conhecimentos que enriqueceriam minha formação acadêmica dando um novo sentido a mais uma etapa da minha vida. Aos meus pais e irmãos que me apoiaram e deram toda força necessária, me encorajaram e animaram para que eu não desistisse e pudesse chegar ao término do curso. As minhas amigas do curso, em especial pela Loana Serrato, Nathalia Fernanda, Maria Cristina e Tatiana Tenório que me ajudaram e colaboraram nesta trajetória, nascendo com isto uma…

............................................. 2 TEXTO COMPLEMENTAR ........................................................................................... 3 3.2 Trabalhos Científicos.................................................................................................. 4 3.3 Resumo ................................................................................................................... 4 3.4 Resenha ou resenha crítica ou recensão .....................................