Correntes criticas do currículo na visão de tomaz tadeu silva

CICLOS DE SEMINÁRIOS PREPARATÓRIOS PARA O ACESSO AO MESTRADO EM INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS

CORRENTES CRÍTICAS DOCURRÍCULO
Tomaz Tadeu Silva

ARTIGO A SER APRESENTADO A PROF.ª DRª JESUS MARIA SOUSA PARA OBTENÇÃO DE CRÉDITO NA DISCIPLINA CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO.

ITABUNA/ BAHIA
DEZEMBRO DE 2012

CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO: Na visão de Tomaz Tadeu Silva

Ivone Meira Pereira ¹

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma discussão conceitual sobre Teorias Críticas do Currículo, na visão de Tomaz Tadeu Silva, onde o mesmo nos leva a dialogar o que venha a ser as correntes críticas do currículo dentro de um pressuposto onde o autor coloca as suas idéias e opiniões como também contribuições de outros Curriculistas que para alicerçar este artigo nos emprestam seus saberes.

Palavras - Chave: Currículo. Teorias curriculares. Educação.

1. INTRODUÇÃO
A abordagem aqui citada sobre alguns tópicos, contidos no estudo de Tomaz Tadeu Silva, doutor em educação pela Universidade de Stanford, Estados Unidos; autor de vários livros na área de Currículo. Visa apresentar um estudo sobre currículo, numa tentativa de fazer uma abordagem da visão de outros curriculistas que apresentam seus saberes para direcionar esta pesquisa, tendo como o fio condutor da ideologia educacional ditando as direções e reproduzindo a ideologia que domina através da complexibilidade educacional.
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.¹ Artigo ao Seminário de Acesso ao Mestrado na área de Inovação Pedagógica pela Universidade da Madeira como cumprimento avaliativo do Seminário Correntes Criticas do Currículo.
² Discente do ciclo de Seminário Preparatório ao Mestrado em Inovação Pedagógica - Turma Itabuna –Ba [e-mail]
³ Professora Doutora em Educação,Jesus Maria Sousa, orientadora da disciplina Correntes Criticas do Currículo.
E—mail:[e-mail]/webpag:httppag//www.uma.pt/jesussousa

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