Resumo Do Texto Aprendendo A Aprender

INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética em Pesquisa no Programa de Iniciação Cientifica da Unicastelo. Orientador: Prof. Msc. Wilson Alves Capanema Junior FERNANDÓPOLIS – SP 2011 SUMÁRIO RESUMO 4 INTRODUÇÃO 5 Index of Learning Styles e os estilos de aprendizagem Felder-Soloman 5 Confiabilidade (teste-reteste) do ILS 7 Modelo atual de ensino de engenharia 7 OBJETIVO 8 METODOLOGIA 8 Amostra 8 Critérios de inclusão…

escola usa como auxilio em suas aulas de história no ensino fundamental I, segue a coleção Aprendendo Sempre HISTÓRIA de J.William Vesentini, Dora Martins e Marlene Pécora. Um livro da editora Ática, onde contem vários textos, atividades, mapas, ilustrações, fotos e outras imagens. O volume do contem 16 capitulos com algumas seções, a abertura de cada capítulo de inicia por uma página com imagens e textos em uma linguagem simples que vão despertando a curiosidade sobre o tema a ser…

PARTE I 1. Gostar de si mesmo 2. Ser respeitado em sua casa e na escola 3. Aprender a pensar e ser criativo PARTE II 4. Ler e compreender um texto 5. Tirar melhor proveito de uma aula 6. Fazer fichamento (resumo) de texto PARTE III 7. Fazer uma pesquisa 8. Uma boa redação PARTE IV 9. As nove “inteligências” e o funcionamento de seu cérebro 10. Aprender disciplinas conceituais 11. Estudar e aprender conteúdos exatos PARTE V 12. Memorizar 13. Não se esquecer do…

COTIDIANO ESCOLAR – UMA PRÁTICA SOCIAL EM CONSTRUÇÃO RESUMO DO TEXTO 2: O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR O texto apresentado é a união de duas entrevistas feitas com pesquisadoras da área de Educação, cotidianistas, com ampla experiência na área de pesquisa e currículo. As entrevistadas são: Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia, e o foco das entrevistas, obviamente, foi as contribuições das mesmas nas áreas de pesquisa e sua experiência como professoras-pesquisadoras. Ambas as…

Para facilitar a sua vida, escolhi 3 artigos produzidos por alunas do curso de Pedagogia de Piçarras. Essa é a primeira versão que me foi entregue para corrigir. Portanto, talvez, eles não estejam totalmente dentro dos parâmetros que esse tipo de texto exige. Mas, estão bem satisfatórios para uma primeira versão. PROCEDIMENTOS PARA EXECUÇÃO DA TAREFA: Antes de iniciar o trabalho de pesquisa, você precisa ESCOLHER qualquer UM deles e LER aquele que você escolheu.…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CATALÃO APLICAÇÃO DAS TECNICAS AIM CATALÃO-GO Leitura – Um desafio sempre atual 1. PERGUNTAS A SEREM FEITAS ANTES DA LEITURA a) Qual é o assunto? O assunto do texto é sobre a leitura. b) Que conhecimento o aluno tem sobre o assunto? Que devemos ler com atenção para termos um bom rendimento c) O assunto é polemico para ele? Não, pois cada um tem sua forma de leitura d) Ele tem alguma opinião formada a respeito? Não, ainda…

Referência. MOLINA, Olga. Lendo e aprendendo. In: Ler para aprender. São Paulo: EPV, 1992, pag. 25-58 “A proposta descrita a seguir foi concebida como um instrumento auxiliar na busca de uma escola mais igualitária, da qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais, porque dotados de capacidades iguais de busca do saber. [...] desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos,…

Curso: Administração Disciplina: Leitura e produção de textos Referência MOLIVA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do conhecimento e teria, consequentemente, mais prazer em estudar.” (p.25) “Em resumo, o plano de trabalho é divido em etapas, o que o torna possível de uma certa

temperatura, a alegria, a tristeza e outras sensações”. Há vários professores que torcem o nariz a simples menção de qualquer método, esquema ou modelo de estudo a ser adotado por seus estudantes. Existem outros que preferem acreditar que os alunos vão aprendendo naturalmente a estudar e que acabam criando modelos próprios, muito particulares para se preparar para as avaliações escolares. Em ambos os casos percebe-se a preocupação desses educadores com a preservação da originalidade, da…

RESUMO INDICATIVO Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao Erro como fonte de virtude, de Carlos Cipriano Luckesi Atividade Estruturada apresentada á disciplina CEL0061Didática, do curso de Pedagogia ,da Universidade Estácio de Sá,ministrada pelo professor Vitor Arantes, como requisito parcial para obtenção da nota de AV2. .