Resumo Do Texto Aprendendo A Aprender

resumo da materia valeria abraante 27/03/2014 Sinalizar esta mensagem Para: cris_perim@yahoo.com.br Para compreender... Antes da leitura Idéias Gerais São ideias do professor sobre a leitura , é toda a visão adiante da leiura do texto. Motivação para a leitura Toda atividade deve ter como ponto de partida a motivação das crianças : devem ser significativas , motivantes e devem estar tranquilas para faze-las. Revisão e atualizaçao do conhecimnto prévio , para compreender melhor

professores em geral, esquecem que seu principal papel é "ensinar a aprender". Ensinam tudo, menos como se estuda. Quem deve ensinar os alunos a estudar? Porque eu devo estudar? Estude porque aprender é construir sua personalidade. Estude porque aprender é uma aventura. Aprender é fácil? Pense sempre que não é difícil aprender. Se milhares de estudantes estão agora aprendendo, porque você não haveria de aprender também? E se a disciplina é complicada? Não julgue…

estudar? Os professores em geral, esquecem que seu principal papel é "ensinar a aprender". Ensinam tudo, menos como se estuda. Quem deve ensinar os alunos a estudar? Porque eu devo estudar? Estude porque aprender é construir sua personalidade. Estude porque aprender é uma aventura. Aprender é fácil? Pense sempre que não é difícil aprender. Se milhares de estudantes estão agora aprendendo, porque você não haveria de aprender também? E se a disciplina é complicada? Não julgue que…

se tornar um Autodidata Podemos ver a questão de aprender de duas formas: primeiro de tudo, aprender é uma habilidade como outra qualquer. Isso quer dizer aprender em si é uma habilidade que pode ser desenvolvida. Ela é desenvolvida através da prática deliberada, ou seja, aprendendo sempre. Quanto mais você procura aprender coisas novas, de preferência de forma independente, maior vai ficando a sua capacidade de aprender. Por outro lado, aprender pode ser visto também como a arte de…

Referência MOLINA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: EPU, 1992. 1. LENDO E APRENDENDO “Não adianta mandar o aluno ler, se ele não conhece o vocabulário empregado, nem tem as habilidades de lidar com palavras desconhecidas, analisando-as em seus elementos constitutivos ou inferindo o significado a partir do contexto.” (p.26) “Todo o texto para estudo deveria, em princípio, ser ocasião de chegar até o estágio da reflexão crítica, caso contrário, o que se obterá será um aluno…

psicopatologia, análise funcional e análise do comportamento. (Fonte: Currículo Lattes) 3 - Objetivos do texto O Objetivo do texto é fazer uma breve análise da escola e da ação pedagógica nela feita, como contingências de reforço, correlacionando-as com possíveis emoções despertadas e comportamentos emitidos. Esse texto mostra muito o papel do professor e como o aluno está aprendendo. Em uma sala com 30 alunos, é muito possível que alguns aprendam aquilo que o professor ensina isso…

MOLINA - 7 PASSOS Referência MOLINA, Olga. Lendo e aprendendo. In: Ler para aprender. São Paulo: EPU 1992, p.25-58. 1. LENDO E APRENDENDO (cap. 2) “Esta seria, portanto, a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p. 25) “Para se tornar mais gradual o ato de estudar um texto escrito, as cinco etapas da técnica SQ3R fora…

inglês. Qualquer profissional de informática que não consiga ao menos ler textos em inglês sofre sérios impedimentos no exercício diário de sua profissão. A boa notícia é que a leitura, e apenas a leitura de textos em inglês, é uma habilidade que pode ser desenvolvida em um espaço de tempo relativamente curto. A leitura pode ser aprendida independentemente do aprendizado da fala, da escrita e da audição. Para aprender a ler em inglês o aluno deve dominar alguns rudimentos da…

ALVES, Rubem.1933. A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir.Rubem Alves –13ª ed - Campinas, SP: Papirus, 2012. RESUMO O livro reúne textos e seis crônicas, o mais valioso do livro, publicado por Alves no Correio Popular de Campinas e um inédito do autor; o professor Ademar Ferreira dos Santos na qual é responsável pelo prefácio do livro e texto como as lições de uma escola e uma ponte para muito longe. Ele aponta as principais divergências entre o ensino tradicional…

próprias experiências escolares. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático. Passo 2: Baseie-se na teoria de Max Weber para apresentar como se comporta o professor neste modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada – burocrática ou do treinamento. Faça um resumo de, no máximo, 20 linhas para apresentar as ideias do…