fundamentos sociológicos da educação

Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber
Esta atividade tem como objetivo proporcionar a você uma reflexão sobre o modo como os fundamentos sociológicos podem ser verificados nas escolas e suas práticas. É importante para que você consiga relacionar as análises de Max Weber sobre a educação às suas próprias experiências escolares.
Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático.
Passo 2: Baseie-se na teoria de Max Weber para apresentar como se comporta o professor neste modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada – burocrática ou do treinamento. Faça um resumo de, no máximo, 20 linhas para apresentar as ideias do autor.
Passo 3: Pense nas suas experiências escolares e reflita se algum dos seus professores dos ensinos fundamental e/ou médio se comportavam como burocráticos-disciplinadores. Então, responda, em no máximo 30 linhas, como você acha que tais comportamentos podem ter limitado a sua formação escolar.
Passo 4: Ao finalizar o texto, poste-o no AVA.

Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático.

Max Weber aponta que no inicio não se tinha a preocupação verdadeira de ensinar, mas apenas de passar o que era proposto, não respeitavam os alunos e suas diferenças, esquecendo que cada aluno tem uma historia de vida, experiências e pensamentos únicos e principalmente, comportamentos e sentimentos diferenciados. A educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrática, impede que os alunos tenham uma liberdade de construção de conhecimento, pois o objetivo principal da educação é proporcionar aos alunos um conteúdo que incentive a reflexão, capacitanto para