Resumo Do Texto A Escola Frente A Complexidade

PEDAGOGIA DA UFPB Evelyn Fernandes Azevedo Faheina(1), Silvia Regina Tavares Eloy(2), Anna Patrícia Marinho Rodrigues(2), Erenildo João Carlos(3), Swamy de Paula Lima Soares(4) Centro de Educação/ Departamento de Fundamentação da Educação/ PROLICEN RESUMO O presente artigo é um relato parcial do Projeto PROLICEN que procura investigar o uso de filme como mediação da prática docente entre os professores do Curso de Pedagogia da UFPB, tendo em vista subsidiar a implantação do novo…

da disciplina de Leitura e produção de texto, tecnologias aplicadas a educação e desenvolvimento profissional, orientado pelo Professor tutor a distancia Ma.Glauce Soares Casemiro e pelo professora tutor presencial Marcio Chiodi Gaspar, do ano letivo de 2014. SETE QUEDAS- MS 2014 RESUMO A presença das tecnologias e seus recursos midiáticos, principalmente do computador, requerem das instituições de ensino e do professor novas posturas frente ao processo de ensino e…

Avaliação Da excelência à Regulação das Aprendizagens Entre Duas Lógicas Resumo Introdução O autor inicia o texto enfatizando o caráter problemático, por vezes ambíguo da avaliação. Para alguns, é uma experiência positiva, para outros, um martírio que se perpetua. De modo que, quando se trata de avaliação, não há unanimidade, sempre há criticas quando ao rigor, à arbitrariedade, a incoerência ou à falta de transparência nos critérios. A avaliação como uma forma de criar “hierarquias

PUC-CAMPINAS Programa Permanente de Capacitação Pedagógica – Outubro/2006 Oficina – TCC: Modalidade Estudo de Caso – Texto de apoio ESTUDOS DE CASO E TRANSDISCIPLINARIDADE: DESAFIOS DA COMPLEXIDADE Profa. Dra. Elisabete M. M. de Pádua1 Resumo O texto busca trazer elementos para uma reflexão sobre o Estudo de Caso, no que se refere à produção de conhecimento e à prática profissional; mantendo o foco no modo de produção do conhecimento, caracteriza o Estudo de Caso nas…

Resumo do livro Cenografia O livro de Anna Mantovani, Cenografia, se propõe a ser uma introdução ao assunto. Para isso, a autora faz um apanhado histórico, desde a antiguidade até os dias atuais, no qual recupera as teoria e técnicas específicas utilizadas para se pensar a organização do lugar teatral e suas manifestações em diferentes momentos e lugares. Afinal, o Teatro é, como toda a arte, intimamente relacionado com o meio social onde surge e será definido conforme o pensamento…

CIÊNCIAS SOCIAIS DOCENTE: DACIER DE BARROS E SILVA THYAGO RUZEMBERG GONZAGA DE SOUZA Resumo do texto: MARXISMO E SOCIOLOGIA DE TOM BOTTOMORE Natal, Dezembro de 2011 RESUMO DO TEXTO: BOTTOMORE, Tom. Marxismo e Sociologia. In: BOTTOMORE, T.; NISBERT, R. (Org.) História da análise sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. P.166-204. O objetivo do texto é expor os principais elementos da teoria de Marx, considerada como um dos principais tipos de…

NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO ESCOLAR nacionais Uso de novas tecnologias na escola descarta o deslumbramento tecnicista para impor-se como necessidade de democratização do conhecimento e do exercício da cidadania As novas tecnologia ganharam espaço na sociedade contemporânea. O avanço das novas descobertas neste campo é muito grande. Enquanto, em 1950, a primeira televisão em preto-e-branco chegava ao Brasil, hoje, apenas cinqüenta anos depois, fala-se em TV interativa. Estamos…

GESTÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLAS TÉCNICAS: UM DESAFIO PARA PROFESSORES E DIRETORES MARTINS, Ângela – UNISANTOS – ange.martins@uol.com.br GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: FAPESP Este trabalho1 buscou compreender o campo de tensão constituído no espaço escolar por dois movimentos: a) os processos de (re) significação, de (re) leitura ou de (re) interpretação do conjunto normativo e legal por parte de professores, diretores e coordenadores de escolas públicas; b)…

REALMENTE ACONTECE NA SALA DE AULA1 Regina Garcia de Assis2 Resumo O trabalho a seguir tem a finalidade de esclarecer as duvidas existentes, quanto ao ensino da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, traz também informações sobre os diversos métodos de ensino que possibilitam ao aluno o real aprendizado do conteúdo e contribua para o crescimento intelectual do indivíduo. A pesquisa feita com alunos do ensino médio de uma escola publica da cidade de Ouro Preto do Oeste -…

Pedagogia (PED 1034) – Prática Ensino III 21/02/2015 RESUMO O professor do século XXI propõe um perfil mais incentivador, destacando competências necessárias diante de uma sociedade que vive em um grande desenvolvimento tecnológico. Sobre tudo com os avanços da tecnologia, o professor com uma formação contínua, deve-se aprender a conhecer, aprender a conviver no ambiente novo, aprender a fazer e a aprender a ser, abordando o papel da escola nesse novo tempo. A formação inicial é…