Resumo Do Pcn Historia E Geografia

não-formal por meio da... 99 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL POR MEIO DA RECICLAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIAR Marcelo Augusto Rocha1 Wladimir César Fuscaldo2 ______________________________________________________________________ RESUMO Este artigo apresenta uma síntese de um estudo realizado junto ao Projeto Recriar, suas atividades, seus objetivos, e seus resultados. Damos inicio a uma discussão sobre as diversas possibilidades didáticas, do entrelaçamento e das…

PRÁTICA 14 2.1. A evolução da disciplina de arte nos PCN s 14 2.2. A criança, a arte e a integração no grupo 16 2.3. Arte educação em Campos Gerais...........................................................................17 3. TRABALHANDO A CRIATIVIDADE COM AS CRIANÇAS 19 3.1. O trabalho com a criança em sala de aula 20 3.2. Resultado da pesquisa 20 Considerações finais 25 Referências 27 Anexos 30 RESUMO A atual legislação brasileira reconhece…

prazer do triunfo da descoberta. George Polya. LISTA DE SIGLAS EEEFM - Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio DCNEM – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio IBGE- Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística MEC- Ministério de Educação e Cultura PB - Paraíba PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais PNE - Plano Nacional de Educação RCEF – Referenciais Curriculares do Ensino Fundamental UAB- Universidade Aberta do Brasil UFPB - Universidade Federal da Paraíba…

Resumo Em meados da década de 1980, no âmbito do processo de democratização da sociedade brasileira, aprofunda-se a visão da educação como mecanismo de transformação social e agente atenuador das desigualdades sociais e a Sociologia passa a ser vista como um dos instrumentos de reflexão crítica sobre a sociedade. Nessa perspectiva, ela é introduzida como disciplina obrigatória no ensino médio. Este estudo visa aprofundar as concepções dos professores sobre a importância da Sociologia no ensino

com esta necessidade de se comunicar, não imaginavam que seus “rabiscos” (suas pinturas) nas paredes de suas cavernas, seriam transformados mais tarde, em arte pelo homem moderno. Mesmo que a intenção fosse apenas para registrar seus feitos, suas histórias. Mesmo que não tivesse a menor ideia do que é “comunicar”, o homem primitivo nos deixou um material rico de informações. Mas, talvez tivesse a intuição de saber que os símbolos poderiam viver mais que seu provo. É pelas atividades…

Miranda Leite, 12, CEP: 58423-320 - Rocha Cavalcante, e-mail: dolores.cg@hotmail.com 3Profª do Departamento de Serviço Social - UEPB, Rua: Humberto Batista de Lima, 79 - Catolé, CEP: 58105-063, Campina Grande/PB, e-mail: cimichalane@ig.com.br Resumo- O artigo em tela trata-se do substrato de pesquisa científica realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Virgínio de Lima na cidade de Campina Grande/PB, cujo escopo é evidenciar a concepção dos familiares dos(as)…

: Cortez, 1990. DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criança e do Adolescente: Provas e Concursos. São Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazaré. Psicologia e Trabalho Pedagógico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo : Ática, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo : Ática, 2004. GOMES, Cândido Alberto. A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas. São Paulo: EPU, 2005, HOFFMANN, Jussara.…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA SOCIAL. MARIA DA PIEDADE DE ALBUQUERQUE FORTALEZA-2015. RESUMO O presente artigo aborda sobre a importância do ensino de história nas escolas e suas implicações na vida social. E traz como objetivo mostrar a importância do ensino de história, ou seja, fazer os docentes/discentes perceberem a importância do ensino dentro da…

Pedagogia. Orientadora: Daniela C. M. Beloti FRANCA-SP 2013 CAPOEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL POULTRY AS EDUCATIONAL RESOURCE IN ELEMENTARY EDUCATION Lúcia Maria Cândida da Silva Vieira¹ Daniela C. M. Beloti² RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir a respeito da importância da capoeira como recurso pedagógico no Ensino Fundamental. A pesquisa bibliográfica foi o caminho metodológico escolhido para a realização do referido trabalho. As…

minha amiga Clarissa, pelo apoio e grande incentivo durante e após o curso de Letras e pelos momentos de amizade; à minha amiga Cleusa, pelo exemplo de persistência e dedicação; a todos que estiveram presentes e contribuíram nessa caminhada. 5 RESUMO Neste trabalho é apresentado um questionamento sobre o ensino de literatura a partir de proposições consideradas fundamentais à realização da prática docente, tais como o que, para que e como ensinar literatura. A discussão é iniciada…