Leitura

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS
CARINA RAFAEL VEZZOSI

Ensino de literatura: reflexões e possibilidades

PORTO ALEGRE
2009

CARINA RAFAEL VEZZOSI

Ensino de literatura: reflexões e possibilidades

Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Letras da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientador: Professor Dr. Arcanjo Pedro Briggmann

PORTO ALEGRE
2009

CARINA RAFAEL VEZZOSI

Ensino de literatura: reflexões e possibilidades

Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Letras da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aprovada em:

BANCA EXAMINADORA

Professor Doutor Antonio Marcos Vieira Sanseverino

Professor Doutor Paulo Coimbra Guedes

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Agradeço ao meu orientador Arcanjo Pedro, que gentilmente me recebeu em sua turma de estágio e paternalmente acolheu a proposta deste trabalho; à minha família, tio, primos e enxertos, pela compreensão pelos momentos de ausência antes e durante o desenvolvimento deste trabalho; à minha mãe, Claudete, pelo carinho e forte presença em todos os momentos da minha vida; ao meu pai, Moacir, que nunca mediu esforços para me proporcionar condições de estudo; ao meu Rodrigo querido, meu companheiro e amigo em todas as horas, pelo incentivo e carinho constantes; à minha amiga Clarissa, pelo apoio e grande incentivo durante e após o curso de Letras e pelos momentos de amizade; à minha amiga Cleusa, pelo exemplo de persistência e dedicação; a todos que estiveram presentes e contribuíram nessa caminhada.

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RESUMO

Neste trabalho é apresentado um questionamento sobre o ensino de literatura a partir de proposições consideradas fundamentais à realização da prática docente, tais como o que, para que e como ensinar literatura. A discussão é iniciada com a apresentação e a problematização das experiências pessoais de uma estudante de Letras, referentes à leitura e
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