CAPOEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ISADORA MATARAZZO

CAPOEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo apresentado como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia/Licenciatura, da Universidade de Franca, como exigência parcial da para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: Daniela C. M. Beloti

FRANCA-SP
2013
CAPOEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
POULTRY AS EDUCATIONAL RESOURCE IN ELEMENTARY EDUCATION
Lúcia Maria Cândida da Silva Vieira¹
Daniela C. M. Beloti²

RESUMO
O presente artigo tem como objetivo refletir a respeito da importância da capoeira como recurso pedagógico no Ensino Fundamental. A pesquisa bibliográfica foi o caminho metodológico escolhido para a realização do referido trabalho. As colocações de Vieira, Capoeira, Areias, Vygotsky e outros enfatizam a importância de considerar o aluno enquanto sujeito ativo de sua própria aprendizagem e as interações sociais para a construção progressiva do conhecimento. A utilização da capoeira como recurso pedagógico possibilita aos alunos reorganizarem seus conhecimentos anteriores em busca de novas informações para a construção de espaços de integração, formação, ganho de autoestima, autonomia, expressão individual e muito mais. Com a capoeira, os mesmos aprendem jogando. É uma forma de ver e viver a vida, uma prática que transborda da roda para o dia-a-dia, questionando os estereótipos e preconceitos historicamente construídos, como também aprofundando o conhecimento sobre a relevância cultural e histórica da referida manifestação.
Palavras-chave: Alunos; educação: capoeira.

ABSTRACT
This article aims to reflect on the importance of poultry as a pedagogical resource in Elementary Education . A literature search was the methodological approach chosen for the performance of such work . Placements Vieira , Capoeira , Sands , Vygotsky and others emphasize the importance of considering the student as active subjects of their own learning and social