Resumo Do Pcn De Ciencias De 1 A 4 Serie

Fortaleza-Ceará 2010 Universidade Estadual do Ceará Seu Nome TÍTULO DA MONOGRAFIA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Química do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura. Orientador: Prof. Dr. Airton Marques da Silva Fortaleza – Ceará 2010

“O Ensino Médio, as Ciências da Natureza e a Matemática: uma experiência na TV Escola”. Desde 1999 que a TV Escola, vinculada à Secretaria de Educação à Distância (SEED) tem trabalhado em conjunto com a Secretaria de Educação Média e Tecnológica (SEMTEC), mais recentemente subordinada à Secretaria de Educação Básica. Ambas fazem parte do Ministério da Educação (MEC) e juntaram esforços nessa iniciativa para produzir determinados programas televisivos a fim de estimular e…

Filho, pela orientação. Aos meus colegas de turma que estiveram comigo nesta trajetória. À minha família pela ajuda e compreensão nas horas difíceis. RESUMO O mundo que nos rodeia é apresentado com dados estatísticos, por isso é indispensável que saibamos interpretá-los para desenvolver a capacidade de análise. Mas, pesquisas educacionais que verificam o índice de…

ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem, podem combater e prevenir o preconceito lingüístico. PALAVRAS – CHAVE: Linguagem; oralidade; escrita; PCN; preconceito lingüístico. ABSTRACT: The…

Costa1 Resumo O artigo procura analisar o desenvolvimento do ensino da disciplina de História na educação brasileira, bem como a trajetória do ensino no Brasil que estava pautado no inicio na criação da identidade nacional, da importância da Pátria, no fortalecimento da idéia de miscigenação. Além disso, faz uma crítica ao Parâmetro Curricular Nacional de História e seus aspectos utópicos com relação à situação real das escolas e dos profissionais da educação no país.…

Volume 17, julho a dezembro de 2006 A INSERÇÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS – BRASIL: A ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS - COM ÊNFASE NO TEMA MEIO AMBIENTE Sandro Alves Corrêa1 Agustina Rosa Echeverria2 Sandra de Fátima Oliveira3 RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar o trabalho desenvolvido com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e, vinculados a eles, os temas transversais e o tema meio ambiente.…

INTERDISCIPLINARIDADE, CONTEXTUALIZAÇÃO E PESQUISAAÇÃO: INFLUÊNCIA DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINARITY, CONTEXTUALIZATION AND ACTIONRESEARCH: INFLUENCY OF A FORMATION CONTINUED FOR SCIENCE TEACHERS COURSE IN TEACHER PRACTICE Fabrícia Amorim1 Carla Peres Souza2, Guilherme Trópia3 1 UFSC, Mestre em Educação Científica e Tecnológica, fabriciaamorim816@hotmail.com UFSC, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em…

COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 2° A 5 ° ANO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sarah Dias Iagobucci1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação - (Psicopedagogia Institucional) Sarahiagobucci.gov@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Esse estudo tem como tema o uso do lúdico como estratégia de ensino aprendizagem em ciências de 2° a 5° ano tendo como objetivo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP),…

Perelmán Fernanda dos Santos Menino Instituto Federal de Minas Gerais – IFMG/Minas Gerais/ Brasil fernanda.menino@ifmg.edu.br Lourdes de la Rosa Onuchic Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho-UNESP/Rio Claro/Brasil lronuchic@gmail.com Resumo Neste trabalho, pretende-se tratar das relações entre Jogo e Resolução de Problemas, a partir de concepções de alguns autores para, em seguida, estabelecer a nossa. Na literatura encontra-se o termo situação-problema, para denominar…