ARTIGO O PAPEL DA HIST RIA E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1

E DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT CAMPOS, Ana Maria do Nascimento Graduada em Pedagogia e História Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Docente na EE Domingos Briante BENEVIDES, Olívia Evangelista Graduada em Pedagogia e Matemática Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat Docente na EE Domingos Briante RESUMO O ensino fundamental na escola tem como objetivo oferecer maiores oportunidades de aprendizagem aos alunos. Na geografia o aluno deverá apreender sobre a construção e representação do mundo e do espaço geográficos que existe nelas. Na história o aluno deverá apresentar uma reflexão e debates sobre a importância dos conteúdos curriculares na vida dos estudos, de forma que eles estimulassem o conhecimento histórico. No que tange o período do ensino fundamental, se torna relevante considerar que os conteúdos mais adequados para cada etapa de vida devem ser estudados com cautela, para evidenciar e desenvolver as habilidades individuais de cada um nas referidas etapas de vida. Pode-se verificar que a geografia assim como a história tem um papel fundamental na educação Brasileira e que o currículo foi transformado durante os tempos, para que fossem adaptadas as realidades atuais. Palavras - Chave: História. Geografia. Ensino Fundamental. INTRODUÇÃO De acordo com o Plano Nacional de Educação através da Lei nº 10.172/2001, Meta 02, que descreve a implantação do ensino fundamental de nove anos, vemos que o…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ ANTONIA KALIENE DA SILVA LIDIANE KELLY G. DA SILVA RESUMO A Geografia é vista por muitos estudiosos como a única disciplina capaz de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa ser trabalhada a partir da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSÍVEIS CORRELAÇÕES FERNANDA CHAVES DE LIMA Duque de Caxias 2007 2 FERNANDA CHAVES DE LIMA AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL:POSSÍVEIS CORRELAÇÕES Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de…

S SERIES O ENSINO DE CARTOGRAFIA: Abordagens do conteúdo didático e aprendizagens da cartografia no ensino fundamental II Adenilsa Souza dos Santos Manoelito Reis Nascimento Junior RESUMO Este artigo propõe uma breve reflexão sobre o ensino da cartografia no ensino fundamental II (6º ao 9º) utilizando como subsídios: a análise dos conteúdos cartográficos abordados em sala de aula, pesquisa bibliográfica e entrevistas baseadas na amostra de 20% dos alunos e do professor da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA – FACEDI CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA PROFESSOR: BENEDITO ALENCAR RESUMO DOS PCNs DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA THALITA RODRIGUES E SILVA ITAPIPOCA, JULHO DE 2014 PCN DE HISTÓRIA Na aprendizagem de história do PCN descreve-se como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas…

a vida sem deus é muito legal os aposOS PARÂMETROS DO SABER NO BRASIL: A HISTÓRIA ENSINADA E A REFORMA CURRICULAR NACIONAL NO GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeiraParâmetros Curriculares Nacionais Língua Portuguesa Resumo Concepções Uma das discussões mais frequentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares…

RESUMO DO PCN DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA RESUMO DO PCN DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de história e geografia do curso de aproveitamento de Estudos em Pedagogia, pelo Instituto …

PCN - O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO – Brasil Lucas dos Santos1 Sérgio Nunes 2 João Ricardo Goulart Eller 3 Profa. Dra. Rosemy da Silva Nascimento 4 Eixo temático: Abordagens teóricas - metodológicas da geografia RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio, responderam as críticas dos educadores contra um ensino enciclopédico e formalista, contra a reprodução pura e simples do conteúdo dos manuais, caracterizando pela inércia e reforçado pelos…

CURRICULARES NACIONAIS - PCN RESUMO Confira aqui um resumo dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na transcrição do capítulo sobre o assunto, do livro "A Implantação da Educação Ambiental no Brasil", de Silvia Czapski, publicado em 1977 pelo MEC, em convênio com a Unesco, época em que apenas haviam sido aprovados os PCN para 1.ª à 4.ª Série. COMO SURGIRAM: O processo de elaboração dos PCN começou em 1995, sendo que no fim daquele ano já havia a versão preliminar, que foi…

RESUMO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 RESUMO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 AULA 1 – O QUE É GEOGRAFIA? O espaço geográfico resulta da relação homem natureza através do trabalho que é uma ação consciente pela sobrevivência e é uma prática social, pois envolve a relação homem-homem; é um produto histórico... que apresenta em cada momento as características da sociedade que o produz. Na Grécia antiga os astrônomos descreviam a Terra conhecida da forma matemática como a concebiam. Os…