Resumo Do Pcn Arte

A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Fábio Augusto Fiorelli RESUMO Este artigo reflete a importância da musicalização no meio educacional como forma de percepção do mundo. Para isso, é dividido em dois capítulos, sendo o primeiro “A música e sua relação entre composição e recepção” a pensar a música enquanto forma de arte. As possibilidades de criação e interpretação colaboram para que os alunos tenham mais uma ferramenta para interpretar o mundo em que vivem e suas diferenças culturais.

releituras no 7º ano do Ensino Fundamental Priscila Pachemshi Souza RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar a vida e obra de Tarsila do Amaral, assim como compreender a importância de se fazer releituras de suas obras. Esta pesquisa exploratória de cunho bibliográfico buscou contextualizar a época em que a artista brasileira viveu, assim como sua influencia na arte moderna. Buscou-se conceituar como a arte deve ser ensinada na escola de acordo com documentos elaborados…

ANJOS DIAS INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS ESCOLARES Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componente Trabalho de Construção de aprendizagem II do curso de Licenciatura em Geografia EAD. UBERABA – MG 2015 RESUMO No inicio das construções teóricas o ser humano necessita de orientações que são adquiridas na escola, porém a forma como esse conhecimento é transmitido ao aluno pode interferir no interesse e na aceitação deste em relação às…

CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música na escola através de brincadeiras cantadas e músicas folclóricas. Foi desenvolvido em uma unidade…

ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO O presente artigo descreve uma proposta teórica e prática de ensino para a Educação Infantil, no trabalho com Artes, com o objetivo de despertar para a importância desta disciplina, utilizando o desenho de observação como ferramenta principal e motivadora na aprendizagem e estímulo da criatividade da criança, fazendo relação com outras áreas do conhecimento, especificamente Ciências e História, concebidos a partir de uma investigação bibliográfica a…

[et al]. – São Vicente, 2012. 55 f. : il. Orientador: prof ª Ms. Saray Marques. Trabalho de Conclusão (Licenciatura Plena). Curso de Pedagogia, Faculdade de São Vicente – UNIBR, 2012. Inclui Bibliografia. Contém apêndice. 1. Ensino Fundamental I. 2. Arte na Educação. 3. Desenho Infantil. 4. Crianças - Desenvolvimento. I. Silva, Ariane Nascimento da. II. Costa, Maria Pinheiro da. III. Assis, Nilc Rodrigues de. IV. Peres, Rosevane de Oliveira. V. Cerqueira, Sandra Barros de. CDD 22. ed.…

Janeiro 2004 RESUMO Este estudo busca compreender e propor o Origami como uma prática pedagógica possível nas séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com alguns autores representativos da área de Origami e de alguns pressupostos teóricos que dizem do processos ensino / aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ela procura apontar / explicar parte dos procedimentos aplicados como parte dessa técnica – o Origami – articulando-os a dimensões significativas da arte e da…

de Professores – São Gonçalo/UERJ Doutoranda em Educação/UFRJ. RESUMO Na perspectiva de uma aproximação de questões que tocam a tensão entre homogeneidade e diversidade, pretende-se realizar um reconhecimento prévio e necessário de significações propostas para qualificar a problemática da diversidade cultural. Toma-se, para tanto, como suporte empírico da análise a abordagem da cultura e de sua pluralidade expressa nos PCN. Tais orientações curriculares formam terreno fecundo…

CATEGORIA: Relato de Experiência A.2. AUTORES: 1Cecília Maria Vieira Abrahão 2 Maria Helena Dias Fratari 3 Marise Aparecida Nascimento 4 Rosane Leal de Faria A.3 INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Profª. Gláucia Santos Monteiro/ Uberlândia-MG RESUMO O Projeto Música na Escola - Brincadeiras Cantadas: resgatando a ludicidade, a cultura e a cidadania, refere-se ao despertar da música na escola através de brincadeiras cantadas e músicas folclóricas. Foi desenvolvido em uma unidade…

coordenadora do mesmo curso na UNESP de Bauru, docente do curso de pós-graduação em Ciências da Motricidade pela UNESP de Rio Claro - SP. Mariana Lolato Pereira* marilp@terra.com.br Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger** dag@fc.unesp.br (Brasil) Resumo Objetiva-se apresentar uma análise crítica referente às áreas de dança e de educação física no Brasil. Discutir-se-á as especificidades de cada uma enquanto campo do conhecimento e atuação profissional, a fim de se evidenciar…